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文档简介
苏科版数学八年级下册12.2《二次根式的乘除》听评课记录1一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:八年级
教学主题或章节:12.2《二次根式的乘除》
听课人员信息
听课人姓名:李华
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备一应俱全,有利于教学的顺利进行。
2.教学过程
开始阶段,张老师通过复习上节课的内容,自然导入新课,让学生回顾二次根式的定义和性质,为新课的学习打下基础。导入环节简洁明了,有效激发了学生的学习兴趣。
展开阶段,张老师采用了讲授法和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲解二次根式的乘除法运算法则时,张老师生动形象,举例详实,使得抽象的数学概念变得易于理解。同时,张老师还组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中思考、在讨论中学习,提高了学生的参与度和积极性。
结束阶段,张老师对本节课的内容进行了总结归纳,强调了二次根式乘除法运算法则的重要性。在布置作业时,张老师注重作业的层次性,既有巩固基础的练习题,又有拓展提高的习题,有利于学生巩固所学知识。
3.师生互动
张老师注重与学生的沟通交流,课堂提问频率适中,能针对学生的回答给予及时的反馈。学生在张老师的引导下,积极参与课堂讨论,课堂气氛活跃。
4.学生学习状态
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够紧跟张老师的教学节奏。学生之间的合作学习效果良好,小组讨论热烈,充分体现了合作学习的优势。
5.课堂管理
张老师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律,保持良好的学习氛围。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使得课堂教学有序进行。
6.教学技术使用
张老师有效利用了多媒体教学技术,通过展示PPT、动画等形式,将抽象的数学概念形象化,有助于学生理解和掌握。同时,张老师还运用网络资源,引入相关案例,丰富了教学内容,提高了教学效果。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,张老师制定了符合学生实际的学习目标,包括理解二次根式的乘除法运算法则、能够运用所学知识解决实际问题等。通过课堂观察和作业反馈,大部分学生能够达到预期的学习目标,对二次根式的乘除法运算法则有了较为深入的理解。
2.知识掌握
学生们在张老师的引导下,对二次根式的乘除法运算法则有了较好的理解和记忆。课堂互动环节,学生们能够积极参与讨论,展示自己对知识点的掌握。作业和测试结果显示,学生们在运用所学知识解决实际问题时,表现出较高的正确率,说明他们对知识的掌握程度较高。
3.情感态度价值观
张老师注重培养学生的情感态度和价值观,在教学过程中,穿插了对数学学科的介绍、数学家的故事等,让学生了解数学的发展历程,体会数学的乐趣。同时,张老师还鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。通过这些举措,本节课有效促进了学生的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课的整体印象良好,张老师准备工作充分,教学目标明确,教学方法得当。最突出的优点是张老师注重师生互动,课堂氛围活跃,学生参与度高。此外,张老师对教学内容的把握准确,能够引导学生深入理解二次根式的乘除法运算法则。
2.改进建议
尽管本节课整体效果良好,但仍存在一些可以改进的地方。首先,张老师在讲授过程中可以进一步注重启发式教学,引导学生主动思考问题,提高学生的思维能力。其次,在小组讨论环节,可以更加注重学生之间的互动,确保每个学生都能参与到讨论中,提高课堂效果。最后,针对作业布置,可以适当增加一些具有挑战性的题目,激发学生的学习兴趣和潜能。
3.后续跟踪
为了跟进改进情况,建议在近期内进行一次后续听课。通过持续关注张老师的教学,可以了解其在改进过程中遇到的困难和问题,并
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