新化学老师的听评课记录

新化学老师的听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2课时

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：化学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第三章第一节《化学反应的基本类型》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：化学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的标注。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习导入新课，方式简洁有效，能迅速吸引学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。讲授清晰，讨论热烈，实验操作规范。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了适量作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设计具有启发性，能激发学生的思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实验器材等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握化学反应的基本类型、理解各类反应的特点及应用。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能达到预期的学习目标，对各类化学反应有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对化学反应的基本类型有了明确的掌握，能正确区分各类反应。在技能掌握方面，学生们能熟练运用所学知识解释生活中的一些化学现象，实验操作能力也得到了提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还重视培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重联系生活实际，让学生感受化学的魅力，激发学生对化学的兴趣。同时，通过实验和讨论等方式，培养学生的团队合作精神、创新意识和批判性思维。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在个别学生的课堂参与度和合作学习方面，还有待进一步提高。建议张老师在今后的教学中，关注这部分学生的需求，激发他们的学习积极性，以提高整个班级的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对新化学老师张伟的授课，整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生们学习积极性高。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法，使课堂生动有趣，有效提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在实验操作环节，可以加强对学生安全意识的培养和实验技能的指导；在课堂提问环节，可以设置更多层次的问题，关注不同学生的学习需求，提高课堂思维深度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议安排后续听课。通过持续关注张老师的教学，可以及时发现其在教学过程中的变化和成长，为其提