部编人教版道德与法治九下7.1《回望成长》配套听课评课记录

部编人教版道德与法治九下7.1《回望成长》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：7.1《回望成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过回顾学生成长过程中的照片和视频，激发学生的兴趣和情感，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师采用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考，积极参与课堂活动。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，注重倾听学生的意见和反馈，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间有较好的合作学习情况，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示图片、视频等材料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生对《回望成长》这一章节的内容的理解和反思，以及对个人成长过程中所面临的挑战和机遇的认识。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于个人成长的过程有了更深刻的理解和反思。

2.知识掌握：

学生对于本节课的知识点有较好的理解和记忆。他们能够回忆和描述成长过程中的重要事件和经历，对于不同阶段所面临的挑战和应对策略有一定的了解。然而，部分学生对于某些具体的知识点和概念的掌握还有待提高，需要教师在后续的教学中给予更多的关注和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过回顾和反思个人的成长过程，学生能够更好地认识自己，认识到成长过程中的挑战和机遇，培养积极面对困难和挑战的态度。同时，通过课堂讨论和分享，学生能够培养合作和倾听他人的习惯，提高沟通能力和社会交往能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对于教学内容有较好的掌握，对于个人的成长过程有了更深刻的理解和反思。然而，仍有一部分学生需要进一步的指导和关注，以提高他们的知识掌握和能力发展。教师在后续的教学中可以继续关注这些学生，给予他们更多的机会和资源，帮助他们实现更好的成长和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学过程中展现出了清晰的教学计划和丰富的教学资源，通过多种教学方法引导学生深入思考和参与，对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，能够有效地引导学生参与课堂讨论和活动，提高了学生的学习积极性和合作能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在教学过程中更加注重学生对于知识点的理解和记忆，通过提问、讨论等方式引导学生主动探索和学习。其次，教师可以给予学生更多的自主学习的机会，鼓励他们提出问题、解决问题，培养他们的自主学习能力和创新思维能力。此外，教师还可以进一步加强课堂纪律的管理，确保学生的学习效果不受干扰。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，互相学习和借鉴。其次，提供专业的教学培训和指导，帮助教师提升教学技能和知识水平。此外，还可以建立教师成长