部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《5.3善用法律》

部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《5.3善用法律》一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：5.3善用法律

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与学习，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性高，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生们在小组合作学习中也能够积极投入，相互协作。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过案例展示、动画演示等方式，增强了教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过对法律知识的讲解和案例分析，使学生们理解了法律的重要性和善用法律的方法。学生通过课堂学习和小组合作，基本达到了预期的学习目标，对法律知识有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够回答出关于法律的基本问题和案例分析。但在对法律条款的具体理解和运用上，部分学生还存在一定的困难。对于法律技能的掌握程度，学生们在案例分析和讨论中表现出了一定的能力，但在实际应用中还需要进一步的练习和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了法律的重要性，能够理解法律对于个人和社会的意义。在案例分析和讨论中，学生们表现出了对法律的尊重和遵守，能够树立正确的法治观念。同时，通过小组合作和讨论，学生们也培养了一定的合作意识和团队精神，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养上都取得了一定的进步。但在部分知识点的理解和运用上，还需要进一步的教学和练习。建议张华老师在后续的教学中，可以加强对学生法律技能的培养，通过更多实际案例的分析和法律实践的活动，提高学生们的法律运用能力。同时，也要注重学生情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的法治观念，成为遵纪守法的公民。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上的参与度高，对法律知识有一定的理解，法治观念得到了提升。最突出的优点是张华老师能够通过生动的案例和小组合作的方式，让学生们在实践中学习法律知识，提高了学生的法律技能和团队合作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在讲授法律知识时，可以更加深入地解释法律条款的含义和适用情况，帮助学生更准确地理解和运用法律知识。其次，在小组合作环节，可以更加注重学生之间的交流和讨论，引导学生们提出自己的观点和思考，提高学生的批判性思维能力。最后，在课堂结束环节，可以加强对学生学习成果的展示和评价，让学生们更好地巩固所学知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课，可以进一步了解张华老师对改进建议的实施情况，并给予及时的反馈和指导。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，教研组内的教学培训和研讨会，分享教学经验和