教科版道德与法治九上第九课《日月无私照》（2课时）听课评课记录

教科版道德与法治九上第九课《日月无私照》（2课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第九课《日月无私照》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于日月无私照的视频，引导学生思考日月的作用，成功吸引了学生的注意力，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解日月无私照的含义，并与学生的生活实际相结合。学生们积极参与讨论，表现出较高的学习兴趣。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、交流，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括对“日月无私照”这一概念的理解、分析和应用。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，能够深入理解日月无私照的含义，并能够将其运用到实际生活中。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在知识点的理解和记忆方面，学生们对“日月无私照”的概念有了较为深刻的理解，能够回答相关问题。同时，学生们在张老师的引导下，也能够掌握一定的分析问题和解决问题的技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，不仅使学生们理解了“日月无私照”的表层意义，更重要的是引导学生们认识到公平正义的重要性，从而促进了学生的全面发展。张老师在教学过程中，注重引导学生思考日月无私照在现实生活中的意义，使学生们能够更好地理解和珍视公平正义，培养良好的道德品质。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师在教学过程中表现出较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，能够引导学生深入理解知识，并在情感态度价值观方面取得了一定的成果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在教学资源的运用上，可以进一步丰富多样，如引入相关的案例、故事等，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张老师的课堂进行听课和评估。针对改