七年级数学上册第2章有理数的运算2.3有理数的乘法第2课时有理数乘法运算律听评课记录（新版浙教版）

七年级数学上册第2章有理数的运算2.3有理数的乘法第2课时有理数乘法运算律听评课记录（新版浙教版）一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：有理数的运算2.3有理数的乘法第2课时有理数乘法运算律

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生复习旧知，为新课的学习打下基础。导入新课的方式自然且有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授法，系统地讲解了有理数乘法的运算律。在讲解过程中，张老师注重让学生参与进来，通过提问、回答等方式，提高了学生的参与度。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解有理数乘法的运算律。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生在教师的引导下，积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数乘法的运算律有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对有理数乘法的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够运用运算律进行简单的有理数乘法运算。同时，学生对有理数乘法的运算律的掌握程度较高，能够运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，通过小组讨论等方式，促进了学生的全面发展。学生在课堂上的积极参与和合作学习，展现了他们对数学学习的积极态度和兴趣，有利于培养学生的终身学习能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了促进。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律把控，确保课堂秩序更加良好。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中注重师生互动和学生参与。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持较高的积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，课堂管理方面可以进一步加强纪律把控，确保课堂秩序更加良好。其次，在教学过程中可以更多地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，以提高教学效果。此外，教师可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过