苏人版道德与法治九年级上册10.2《依法维护消费者的权益》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册10.2《依法维护消费者的权益》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：10.2《依法维护消费者的权益》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过播放消费者权益的相关新闻报道，引发学生对消费者权益的关注，激发学生的学习兴趣。展开阶段，李老师采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解消费者权益的相关法律法规。结束阶段，李老师对本次课程内容进行总结，布置课后作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，课堂氛围活跃。学生参与度高，积极回答问题，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用

李老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。教学技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解程度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解消费者权益的相关法律法规，提高学生维护自身权益的意识与能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对消费者权益的保护有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地列举出消费者的基本权益，理解相关法律法规的含义，并能够运用这些知识分析实际问题。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识进行消费者权益的自我维护，如在面对消费纠纷时，能够采取正确的途径解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生更加关注自己的消费权益，增强了他们的法律意识和社会责任感。学生在课堂上表现出对公平正义的尊重，对消费者的权益保护持有积极的情感态度。此外，通过讨论和案例分析，学生也学会了尊重他人的权益，培养了良好的合作精神和道德品质。

总体来看，本节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观的塑造方面都取得了较好的教学效果。学生不仅掌握了消费者权益的相关知识，还提高了实际操作能力，并在情感态度价值观方面得到了良好的引导。这些都表明李老师对本节课的教学内容把握准确，教学方法得当，有效地实现了教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学内容的设计、教学方法的选择以及学生学习状态的调动方面。李老师对消费者的权益保护相关法律法规的讲解清晰透彻，案例生动有趣，使学生能够积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣和主动性。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频，使教学内容更加形象生动，有助于提高学生的理解和记忆。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问，而不仅仅是回答问题。此外，在时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主学习、讨论和实践活动的时间，以提高学生的实际操作能力和创新能力。

为了进一步提升教学质量，建议李老师在备课时，更多地研究学生的学习需求和兴趣点，以便更好地调整教学内容和教学方法。同时，可以参与更多的教学研讨活动，与其他教师交流教学经验，共同探讨提高教学效果的方法。

3.后续跟踪

我认为需要对李老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了支持李老师的专业成长，学校可以提供一些培训机会，如