小学思想品德听评课记录

小学思想品德听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学思想品德

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：与人相处之道

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，对课程内容进行了周密的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增色不少。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的真人真事作为导入，引起了学生的兴趣，达到了激发学生思考的目的。

展开阶段，张老师主要运用了讲授法和讨论法，针对与人相处之道这一主题，进行了深入浅出的讲解，并学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考，在思考中学习。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.师生互动：

张老师非常注重与学生的互动，师生交流频率较高，且质量好。学生参与度很高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互启发，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张老师能够根据学生的反应情况，适时调整教学节奏。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标非常明确，即让学生掌握与人相处之道，促进学生情感态度价值观的全面发展。通过张老师的讲解和学生的讨论，大部分学生能够理解并记住相关的知识点，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

对于课程中的知识点，学生理解和记忆情况良好。通过对课程内容的小组讨论，学生能够深入理解与人相处的重要性和方法，对技能的掌握程度较高，能够将所学知识运用到实际生活中。

3.情感态度价值观：

本节课在知识传授的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生正确理解和处理人际关系，促进了学生的全面发展。学生能够认识到与人和谐相处的重要性，学会尊重他人，善于沟通，具有良好的道德品质和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生学习积极性高，教学目标达成情况良好。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活，将抽象的道德观念具体化，使学生在理解的基础上，能够真正内化为自己的行为准则。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，如使用视频案例等，增强学生的直观感受。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题，并提供专业的培