湘师大版道德与法治九年级下册第四单元第一节第二课时《新的时代新的使命》听课评课记录

湘师大版道德与法治九年级下册第四单元第一节第二课时《新的时代新的使命》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第四单元第一节第二课时《新的时代新的使命》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材内容熟练掌握。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合现实案例进行教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于新时代使命的视频导入新课，引起学生兴趣，有效吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考新时代使命的含义和重要性。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和看法。

（3）结束阶段：张老师对课堂内容进行总结，强调新时代使命的重要性，并布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，能够及时回应学生的问题，引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、交流意见。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，图片、视频等素材恰当运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括理解新时代使命的含义、认识到新时代使命的重要性等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对新时代使命有了较好的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的提问和课堂互动，可以看出学生对新时代使命的概念和意义有了清晰的认识，能够回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行讨论和思考。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张老师通过引导学生们思考新时代使命的重要性，激发学生的责任感和使命感。学生在课堂上表现出积极的态度，对新时代使命感兴趣，能够主动参与到讨论中。通过本节课的学习，学生对于新时代使命有了更深入的认识，有助于培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，通过多媒体课件和现实案例的结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生进行深入的思考和探究。其次，可以增加学生之间的互动合作，促进学生之间的交流和合作学习。此外，张老师可以在教学中更多地关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教学研