2022年新课标七年级上册道德与法治《第六课师生之间2课时》听课评课记录

2022年新课标七年级上册道德与法治《第六课师生之间2课时》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第六课师生之间（2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解师生关系的基础上，能够主动参与到课堂活动中。教师还学生进行了一次小组讨论，让学生通过实际案例来理解师生之间的互动关系。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，让学生能够将所学内容运用到实际生活中。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，乐于与教师和同学分享自己的观点。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的思路，积极思考问题。在小组讨论中，学生之间能够进行有效的合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使课堂气氛保持活跃。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确告知学生本节课的学习目标，让学生在学习过程中有明确的学习方向。学生在本节课结束后，基本上达到了预期的学习目标，例如，学生能够理解师生之间的关系，懂得尊重师长，主动与老师沟通交流。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对课堂观察和课后作业的检查，发现学生对教材中的基本概念和知识点有较为清晰的理解，能够回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，例如，在进行小组讨论时，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对师生关系有了更加深刻的认识，有助于促进学生的全面发展。学生能够理解到尊重师长、与老师保持良好沟通的重要性，有利于形成良好的道德品质。同时，学生在课堂中的积极参与、合作学习等行为也体现了积极向上的学习态度和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师在教学过程中表现出了较高的专业素养，对教材内容的掌握熟练，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够与学生进行有效的互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强时间控制，确保课堂节奏紧凑，同时对学生的课堂纪律提出更高的要求，以提高课堂教学效果。

（3）在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源、教学软件等，以增加课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

需要进行后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题，提升教学质量。

（2）邀请专家进行教学指导，为教师提