部编版初中历史九年级下册第一单元《第4课 日本明治维新》听课评课记录

部编版初中历史九年级下册第一单元《第4课日本明治维新》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编版初中历史九年级下册第一单元《第4课日本明治维新》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对明治维新的背景、内容、意义等方面进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放日本明治维新的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使得学生对明治维新的了解更加深入。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些自己的看法。结束阶段，张老师对明治维新进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生回答问题时，张老师能够及时给予反馈，提高了学生的参与度。学生反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如播放短视频、使用多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解日本明治维新的背景、内容及其意义，提高学生对历史事件的分析能力。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对明治维新的认识有了明显的提升。

2.知识掌握

学生在课堂上的积极参与和讨论表明他们对明治维新的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过对学生作业的批改，发现他们能够准确地回答出明治维新的时间、地点、主要内容及其影响等基本问题。同时，学生在对明治维新的分析过程中，也展示出了对历史分析方法的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生了解了日本明治维新的历史事实，还通过讨论和分析，让学生认识到了改革的重要性。学生在课堂上的积极表现和对作业的认真态度反映出他们对历史学习的热爱和尊重。此外，通过对明治维新过程中各种矛盾和问题的探讨，学生也认识到了历史发展的复杂性，提高了他们的历史思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对明治维新的讲解深入浅出，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生表现积极，课堂气氛活跃，教学效果较好。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上能够充分发挥自己的主观能动性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在导入新课时，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，在课堂讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的合作能力。最后，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多样，如引入更多的历史史料，让学生更加深入地了解明治维新。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议对张老师进行后续听课跟进。同时，可以采取一些支持措施帮