Unit1Weletoourschool!Lesson1-Lesson2(教案)-五年级英语下学期（人教精通版）

人教精通版·五年级下册Unit1Weletoourschool.Lesson1Lesson2教学目标掌握课文重点单词的拼读及运用:library,borrow,wele,meet,our等。能够用一般现在时的陈述句型来描述地点及在这个地点对应的活动:Weletoourschool！We'llshowyouaroundourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.用英语描述有关学校的信息。教学重难点掌握单元词汇和重点句型。2.运用词汇和句型在真实的情境中进行交流。教学方法情境教学法、任务教学法、合作教学法教具准备PPT课件、单词卡片等教学过程一、WarmingupStep1:GreetingsT:Hello,boysandgirls!Welebacktoschool!Ss:Hello,teacher!T:Howwasyourwinterholidays?Ss:...Step2:Watchthevideo播放趣味视频“School”，带领学生跟随视频参观一所学校，从整体上了解学校的概括。【设计意图】：新学期的第一课，师生互相问候并询问假期状况，欢迎学生回到学校开启新学期的学习旅程。播放趣味视频，带领学生有兴趣地了解与“学校”有关的话题知识，为新课学习做铺垫。二、PresentationStep3:Leadin出示视频中部分图片的信息，提出问题，引导学生回答：T:What’sthisinthepicture?Ss:It’saschool.T:What’sboutthisone?Ss:...T:Super!Todaywewilllearnnewknowledgeabout“school”.【设计意图】再次回顾视频中的信息，引发师生间的对话，引出新课要学习的知识。Step4:Vocabulary出示课件词汇，带领学生学习并掌握单词：library，borrow，meetingroom，haveameeting，wele，meet，our.结合单词卡片，再次巩固单词。组织单词游戏活动你来问我来答：学生两两一组，互相问答：S1：What’sthisword?S2:It’slibrary.S1:Whatdoesitmean?S2:图书馆。...【设计意图】听、读、练单词，使学生快速且牢固地掌握课时词汇及短语知识。Step5:Textlesson1播放lesson1课文音频，学生做整体了解，然后分段播放，学生跟读，扫清认读障碍。学生两两一组，分段练习对话。挑选学生练习对话，指出问题，给出评价。讲解课文大意，学生标注重点语句。【设计意图】先整体听读，再分段练习对话，使学生初步理解课文大意，攻克听读难关。Step6:Textlesson2出示课时语句，学生跟读、理解。Weletoourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.设计练习活动，用图中词汇、短语替换文中语句信息。S1:Weletothemeetingroom.S2:Weoftenhaveameetinginthemeetingroom.表演练习：学生根据Let'sact部分内容，设计情景对话活动。【设计意图】这部分以学生自主活动为主，意在锻炼学生的知识迁移和整合能力、语言组织和表达能力。Step7:Sentences课件出示课时重点语句，并进行详细讲解:

Weletoourschool。欢迎来到我们学校。讲解weleto...的用法。We’llshowyouaroundourschool.我们将带你参观我们的学校。讲解showsb.around的用法。Weoftenborrowbooksfromthelibrary.我们经常从图书馆借书。讲解borrow...from...的用法。We'llhaveameetinginitthisafternoon.今天下午我们要在里面开会。讲解haveameeting;thisafternoon的用法。2.进行举一反三练习，引导学生反复造句。【设计意图】集中学习语句后，及时进行练习，促进学生灵活运用。三、Practice出示课件练习，学生集体完成，并检验个体。根据中文提示完成句子。用所给词的适当形式填空。单项选择。按要求完成句子。读文选图。选择适当的词完成短文。阅读短文并判断正误。(用T或F表示)【设计意图】随堂练习，及时了解学生知识掌握情况，并发现问题。四、Summary师生一起总结课时知识。T:Todayweetolearnknowledgeabout“school”.Let’shaveasummarytogether.Whatnewwordsandexpressionsdidwelearnjustnow?Ss:...【设计意图】师生一起总结知识，带动学生积极参与进来，有利于对知识形成深刻记忆。板书设计Weletoourschool!Lesson1Lesson2Newwords:librar