一年级下册数学听评课记录-1.5《跳伞表演》北师大版

一年级下册数学听评课记录-1.5《跳伞表演》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级下册数学

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：《跳伞表演》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的跳伞表演小视频导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言清晰、表达准确，能让学生很好地理解跳伞表演的相关知识。同时，张老师还组织学生进行讨论，让学生在讨论中思考、在讨论中学习，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，帮助学生巩固所学知识。同时，张老师布置了相关作业，让学生在课后进行练习，检验学习效果。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问、回答、讨论等环节都能看到师生之间的互动。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为良好，大家能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等资源，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解跳伞表演的相关知识，提高学生的观察和思考能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对跳伞表演的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对跳伞表演的知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出相关问题。同时，学生对跳伞表演技能的掌握程度也较高，能够完成课堂上的练习和作业。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过跳伞表演的学习，学生们感受到了数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣。同时，课堂上的讨论和合作学习也有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，张老师可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。此外，在作业布置方面，可以适当增加一些实践性较强的任务，让学生在课后将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时