湘教版数学七年级上册第二章《代数式》听评课记录

湘教版数学七年级上册第二章《代数式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：湘教版数学七年级上册第二章《代数式》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的知识点，自然过渡到本节课的内容，让学生能够迅速集中注意力。在导入新课时，张老师利用生活中的实际例子，激发学生的学习兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法相结合的教学方法。在讲解代数式的概念时，张老师语言简洁明了，举例生动有趣，让学生易于理解。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节，学生参与度高，反应积极。张老师能够耐心倾听学生的回答，并及时给予反馈，提高了课堂互动的质量。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为密切，大家共同探讨问题，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们的学习氛围浓厚。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对代数式的概念、性质和运用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对代数式的知识点理解和记忆情况良好。能够正确地列出代数式，并对其进行简单的运算和转化。同时，学生们对代数式的应用技能也有一定的掌握程度，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的例子和实际问题，引导学生认识到代数式在生活中的重要性，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，张老师还鼓励学生们之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师本节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地引导学生主动提问，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和问题，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解张华老师的教学进展和教学效果，并提供相应的支持和指导。同时，可以组织