我真希望听评课记录纪实_第1页
我真希望听评课记录纪实_第2页
我真希望听评课记录纪实_第3页
我真希望听评课记录纪实_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我真希望听评课记录纪实一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：一次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。在展开阶段，张华老师采用了讲授与互动讨论相结合的方式，让学生在理解一次函数的基础上，通过合作实验探究一次函数的性质。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间合作学习良好，课堂上互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分讲解，又给予了学生足够的思考时间。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了函数图像，使学生更直观地理解了一次函数的性质。同时，利用网络资源进行案例分析，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，学生们在张华老师的引导下，顺利地掌握了了一次函数的基本概念、图像特征和性质，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对一次函数的知识点有了较为深入的理解和记忆，能够熟练地运用一次函数解决实际问题。在课堂互动和实验探究环节，学生们的动手操作能力和问题解决能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和团队协作精神，使学生在掌握知识的同时，促进了全面发展。课堂上，学生们表现出对数学学科的兴趣和热情，积极探究，乐于合作，形成了一种积极向上的学习氛围。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好，张华老师教学基本功扎实，教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。最突出的优点是课堂互动充分，学生参与度高，课堂气氛活跃。

2.改进建议：

虽然这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学内容的难度，使教学更加精细化、个性化。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。通过定期跟踪，了解教师在采纳建议后的教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论