人教部编版八年级道德与法治上册：4.1《尊重他人》听课评课记录4

人教部编版八年级道德与法治上册：4.1《尊重他人》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：4.1《尊重他人》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，教师选择了小组讨论的教学方法，引导学生主动参与，积极思考，培养了学生的合作意识。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生互动频繁且质量高。教师能够积极回应学生的提问，鼓励学生表达自己的观点，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家能够相互配合，共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

张华教师有效地控制了课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使教学内容得到了有效传授。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确提出了教学目标，即让学生理解尊重他人的重要性，学会在日常生活中尊重他人。通过课堂观察，可以看出学生基本达到了这些预期学习目标。学生在课堂讨论和互动中表现出了对尊重他人的认识和理解，说明教学目标得到了实现。

2.知识掌握：

在本节课中，学生对尊重他人的知识点有了较为深入的理解。通过课堂讨论和案例分析，学生对尊重他人的含义、表现和重要性有了较为清晰的记忆。同时，学生也在讨论中展示了自己对如何尊重他人的思考和见解，表明学生对这一知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了积极的影响。通过教师生动的讲解、案例的分析以及课堂讨论，学生对尊重他人的重要性有了更深刻的体会，对尊重他人的态度更加积极。这表明，教师在教学过程中有效地促进了学生的全面发展，使学生在道德与法治方面得到了提高。

总体来说，张华教师在本节课中的教学效果良好，教学目标得到了实现，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有了明显的提升。但在今后的教学中，教师可以进一步关注学生的主动参与度，提高课堂互动的频率和质量，以进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在《尊重他人》这一课题的教学中，展现了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点在于教师对教学内容的理解深入，教学目标明确，能够通过生动的案例和讨论方式激发学生的兴趣和思考，使学生在知识掌握和情感态度价值观方面都得到了提升。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以在课堂导入阶段更加注重激发学生的兴趣，通过更多元化的方式吸引学生的注意力。其次，教师在课堂互动中可以更加鼓励学生主动发言，提高学生的参与度。最后，教师在布置作业时可以注重分层，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的教学中继续听课，观察教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和帮助。同时，我还将教研组内的教师进