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文档简介

六年级心理健康教育小组活动计划一、活动背景与目标随着社会的快速发展，学生的心理健康问题日益突出。六年级是学生心理发展的关键时期，面临着升学压力、同伴关系变化等多重挑战。为了帮助学生更好地应对这些挑战，提升心理素质，特制定本心理健康教育小组活动计划。活动旨在通过多样化的形式，增强学生的心理健康意识，培养良好的心理素质，促进其全面发展。二、活动对象本次活动主要面向六年级学生，预计参与人数为30人。活动将根据学生的心理特点和需求，设计相应的内容和形式，确保每位学生都能积极参与并受益。三、活动内容与形式1.心理健康知识讲座通过邀请心理专家或学校心理老师进行心理健康知识讲座，内容包括心理健康的重要性、常见心理问题的识别与应对、情绪管理技巧等。讲座时间为1小时，预计参与人数为30人。2.小组讨论与分享将学生分成若干小组，围绕心理健康主题进行讨论。每组选择一个主题，如“如何应对学习压力”、“如何处理同伴关系”等，讨论后进行分享。每组讨论时间为30分钟，分享时间为15分钟。3.心理游戏与活动设计一系列心理游戏和活动，旨在通过互动和体验，增强学生的团队合作意识和自我认知能力。活动包括“信任背摔”、“情绪传递”等，活动时间为1小时。4.心理辅导与咨询为有需要的学生提供个别心理辅导与咨询服务。通过一对一的方式，帮助学生解决个人心理困扰，提供专业的建议与支持。咨询时间为每周一次，每次30分钟。5.心理健康主题班会组织一次心理健康主题班会，邀请学生分享活动体验与收获，讨论如何在日常生活中保持心理健康。班会时间为1小时，鼓励每位学生积极发言。四、活动时间安排活动计划为期一个月，具体时间安排如下：第1周：心理健康知识讲座第2周：小组讨论与分享第3周：心理游戏与活动第4周：心理辅导与咨询第4周：心理健康主题班会五、活动实施步骤1.前期准备在活动开始前，进行充分的准备工作，包括：确定活动场地，确保环境安静、舒适。邀请心理专家或老师，提前沟通讲座内容与时间。准备活动所需的材料，如游戏道具、讨论主题卡片等。2.宣传与动员通过班级公告、海报等方式宣传活动，鼓励学生积极参与。可以设置小奖品，激励学生参与讨论与分享。3.活动实施按照时间安排，逐步开展各项活动。活动中，注意观察学生的参与情况，及时调整活动内容与形式，确保每位学生都能参与其中。4.活动总结与反馈活动结束后，进行总结与反馈。可以通过问卷调查的方式，收集学生对活动的意见与建议，为今后的活动提供参考。六、预期成果通过本次心理健康教育小组活动，预期达到以下成果：提高学生对心理健康的认识，增强心理健康意识。培养学生的情绪管理能力，帮助其更好地应对压力与挑战。增强学生的团队合作意识，促进同伴关系的建立。为有需要的学生提供专业的心理辅导与支持，帮助其解决心理困扰。七、活动评估与可持续性活动结束后，将对活动效果进行评估，包括学生的参与度、满意度及心理健康状况的变化。根据评估结果，调整和优化后续活动计划，确保心理健康教育活动的可持续性。通过定期开展心理健康教育活动，逐步形成良好

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