小班语言活动两只笨狗熊

演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR小班语言活动两只笨狗熊目录CONTENTS01活动背景与目的02活动准备与安排03活动实施过程04语言点学习与运用05情感态度价值观培养06活动评价与反思01活动背景与目的讲述两只笨狗熊为了争夺一块美味的蜂蜜而进行了各种尝试，最终通过合作解决了问题。故事情节两只狗熊性格各异，一只勇敢、一只聪明，通过互相配合克服困难。角色特点情节紧凑、充满趣味性，能够吸引小班幼儿的注意力。情节设置背景介绍010203通过复述故事、角色扮演等形式，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养幼儿的语言表达能力通过故事情节的推进，让幼儿认识到合作在解决问题中的重要作用。引导幼儿理解合作的重要性鼓励幼儿根据故事情节进行想象和创作，培养幼儿的创新思维。激发幼儿的想象力和创造力活动目的激发幼儿的语言兴趣通过有趣的故事情节和角色设定，激发幼儿对语言活动的兴趣。培养幼儿的倾听习惯在活动中引导幼儿认真倾听他人讲话，学会尊重他人。提高幼儿的合作能力通过小组合作完成任务，培养幼儿的协作精神和团队意识。预期目标与效果02活动准备与安排故事情节简单易懂故事中的两只笨狗熊形象鲜明可爱，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。角色形象鲜明可爱教育意义突出该故事蕴含了分享、合作等教育意义，有助于培养幼儿的社交能力和情感发展。选择《两只笨狗熊》作为语言活动的故事，主要是因为其情节简单易懂，适合小班幼儿的认知水平。故事选材及理由活动场地应宽敞、整洁，确保幼儿有足够的活动空间。可以根据故事情节，适当布置一些与故事相关的场景，如森林、小溪等，以增加活动的趣味性。场地布置根据故事需要，准备一些相关的道具，如狗熊头饰、篮子、蜂蜜等。这些道具可以帮助幼儿更好地理解故事情节，提高他们的参与度。道具准备场地布置与道具准备活动开始首先由老师讲述故事，帮助幼儿了解故事情节和角色。这一环节可以稍微延长一些时间，以确保幼儿对故事有充分的理解。角色扮演在幼儿对故事有了初步了解后，可以组织他们进行角色扮演。老师可以引导幼儿分配角色，并鼓励他们用自己的语言和动作来表现故事中的情节和角色。这一环节可以锻炼幼儿的语言表达能力和自信心。小组讨论角色扮演结束后，可以组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的感受和想法。老师可以提出一些问题，引导幼儿进行思考和讨论，帮助他们深化对故事的理解和认识。活动流程与时间安排活动总结最后，老师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和表现，同时指出活动中存在的问题和不足。这一环节可以帮助幼儿巩固所学内容，提高他们的总结能力。活动流程与时间安排03活动实施过程通过动画或实物展示，模拟森林里的场景，引起幼儿兴趣。创设情景教师简要介绍两只笨狗熊的故事背景，激发幼儿的好奇心。引出主题提问幼儿对于狗熊的认知，以及对于故事中可能发生的事情的猜想，激活幼儿的思维。提出问题导入环节：激发兴趣010203展开环节：讲述与互动讲述故事教师用生动的语言、夸张的表情和动作讲述两只笨狗熊的故事，注意故事情节的连贯性和趣味性。角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演加深对故事情节的理解。提问互动在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考并回答，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。小组讨论将幼儿分成小组，讨论故事中的情节和角色，鼓励幼儿发表自己的见解和想法。结束环节：总结与延伸总结故事教师简要总结两只笨狗熊的故事，强调故事中的重点和教育意义。02040301表演展示邀请幼儿上台表演故事，展示他们的表演才能和语言表达能力。延伸活动鼓励幼儿将故事中的情节和角色延伸到日常生活中，如模仿狗熊的动作、与同伴分享故事等。阅读拓展向幼儿推荐与两只笨狗熊相关的绘本或图书，引导幼儿进一步拓展阅读。04语言点学习与运用指双方因意见不合而大声争论。争吵表示歉意或承认错误的行为。道歉01020304形容狗熊的愚蠢或笨拙。笨狗熊对别人的错误或冒犯表示宽容和谅解。原谅关键词汇和短语句型结构与表达方式陈述句用来陈述事实或描述情况，如“两只狗熊在森林里争吵”。疑问句用来提问或询问信息，如“你们在吵什么？”。祈使句用来表达请求、命令或建议，如“快道歉！”、“别吵了！”。感叹句用来表达强烈的情感或感叹，如“好漂亮的蝴蝶啊！”。让孩子们扮演两只狗熊，通过对话和表演来重现故事情节。设置与故事相关的情景，让孩子们进行对话练习，如模拟争吵、道歉等场景。通过讲述两只狗熊的故事，引导孩子们理解故事中的道理和情节。鼓励孩子们发挥想象力，编创与两只狗熊相关的故事，并尝试用所学词汇和句型进行表达。情景模拟与角色扮演角色扮演情景对话故事讲述编创故事05情感态度价值观培养通过故事情节激发幼儿情感共鸣，培养同理心。情感共鸣让幼儿在角色扮演中体验不同情感，增强情感表达能力。情感体验通过故事中的情节转折，引导幼儿学会调节和控制自己的情绪。情感调节通过故事引导情感态度010203分析两只笨狗熊的性格特点，让幼儿了解角色的优缺点。角色特点探讨角色行为背后的动机，引导幼儿理解行为的合理性和后果。行为动机通过角色行为分析，培养幼儿的道德判断能力和价值观念。道德判断分析角色特点与行为动机引导幼儿树立正确价值观尊重他人通过故事中的角色互动，教育幼儿尊重他人、友善待人。强调诚实守信的重要性，让幼儿了解诚信的价值和意义。诚实守信鼓励幼儿学会与他人合作，分享成果，培养团队精神。团结合作06活动评价与反思语言表达能力孩子们在活动中是否积极参与表达，用恰当的语言描述自己的想法和感受。情感发展孩子们在活动中是否能够表现出对两只笨狗熊的同情和关爱，以及对故事情节的期待和惊喜。目标达成度孩子们是否能够理解故事中的两只笨狗熊角色，并模仿它们的语言和行为。活动效果评价孩子们在活动中是否能够主动参与，积极回答问题和表演故事。主动性孩子们在活动过程中是否能够集中注意力，关注老师的讲解和同学的表演。注意力孩子们在活动结束后是否仍然对故事中的角色和情节保持兴趣，愿意继续讨论和分享。持续性幼儿参与度评估故事延伸可以在活动后引导孩子们进行故事延伸