七年级语文上册 第五单元 动物世界 17 动物笑谈高效说课稿 新人教版

七年级语文上册第五单元动物世界17动物笑谈高效说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课围绕《动物笑谈》这一课文展开，旨在通过引导学生分析动物形象，感受动物语言特点，提升学生的阅读理解和鉴赏能力。同时，通过课堂讨论，培养学生关注动物世界，热爱自然的情感，使学生在语文学习中感受到生命的美好。二、核心素养目标培养学生阅读理解能力，提升对动物语言的鉴赏力；激发学生关注动物世界的兴趣，树立尊重生命、保护自然的意识；锻炼学生的合作探究能力，通过小组讨论，培养学生批判性思维；提高学生的语言表达能力和审美情趣，通过模仿和创作，让学生在语言实践中感受语文魅力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些关于动物的简单描述和故事，具备基本的阅读理解能力。然而，对动物语言的深入分析、幽默风格的鉴赏以及批判性思维等方面的知识还较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对动物世界充满好奇，对有趣的动物故事和幽默语言有较高的兴趣。他们的学习能力强，但可能存在个体差异，部分学生可能在语言表达和团队合作方面有所欠缺。学习风格上，学生既有独立学习的，也有依赖合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解动物语言时可能会遇到语义理解、文化背景等方面的困难。此外，课堂讨论中，学生可能因为害羞、缺乏自信等原因不愿积极参与，影响学习效果。同时，如何将动物故事中的幽默风格与学生的语言表达能力相结合，也是学生需要克服的挑战。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、打印设备

-课程平台：学校内部网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：动物图片库、相关视频资料、网络幽默故事库

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、多媒体课件五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于动物习性的视频，并总结不同动物的独特行为。

设计预习问题：围绕《动物笑谈》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“动物笑谈中，哪些动物的行为让你觉得有趣？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线问卷了解学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物笑谈的特点和幽默风格。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对某些动物行为的独特见解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或播放动物趣事视频，引出《动物笑谈》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物语言的特点，结合《动物笑谈》中的实例帮助学生理解。例如，讲解动物叫声、行为背后的含义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中发现的有趣动物故事，并分析其中的幽默元素。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的发现和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物语言的特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析动物语言的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后阅读《动物笑谈》全文，并写一篇关于自己最喜欢的动物故事的读后感。

提供拓展资源：推荐与动物相关的书籍、纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成读后感作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物语言的特点，掌握分析动物语言的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

2.语言表达能力增强

学生在课堂上积极参与讨论，分享自己对动物故事的见解，锻炼了口头表达能力。此外，通过撰写读后感，学生将阅读理解与个人思考相结合，提高了书面表达能力。例如，学生在课后作业中，能够运用丰富的词汇和恰当的句式，表达自己对动物故事的喜爱和感悟。

3.文化素养和审美情趣提高

本节课引导学生关注动物世界，了解动物习性，培养学生的文化素养。学生在欣赏动物笑谈的过程中，体会到作者对动物世界的热爱，增强了审美情趣。例如，学生在阅读《动物笑谈》后，能够认识到动物是人类的朋友，学会尊重和保护动物。

4.思维能力和创新意识培养

在课堂讨论和拓展学习中，学生需要独立思考、分析问题，提出自己的见解。这有助于培养学生的思维能力和创新意识。例如，学生在讨论动物故事时，能够从不同角度分析问题，提出独特的观点。

5.团队合作和沟通能力提升

本节课通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。学生在与同伴合作完成任务的过程中，学会了倾听、尊重他人意见，提高了沟通能力。例如，学生在小组讨论中，能够积极发表自己的观点，同时尊重他人的意见，共同完成任务。

6.价值观和人生观的形成

7.课后拓展学习能力的提高

学生在课后利用拓展资源进行学习，拓宽了知识视野。他们通过阅读相关书籍、观看纪录片，进一步了解动物世界，提高了课后拓展学习能力。例如，学生在课后阅读了与动物相关的书籍，对动物习性有了更深入的了解。

8.自主学习和反思能力的培养

学生在本节课的学习过程中，逐渐形成了自主学习和反思的能力。他们能够根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习资源，并对自己的学习过程和成果进行反思。例如，学生在课后能够主动查找资料，了解动物世界的更多知识，并对自己的学习成果进行总结。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物语言的特点

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