人教版八年级物理下册《7.3重力》同步检测题(带答案)

第第页人教版八年级物理下册《7.3重力》同步检测题(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．如图所示的图象中，能正确反映重力与质量关系的是（）A． B．C． D．2．下列物品中，重力最接近2N的是（）A．一个苹果 B．一张课桌 C．一辆汽车 D．一枚图钉3．小明每天测量同一个鸡蛋的质量，表1是他记录的部分数据，但粗心的小明忘了标注质量的单位，已知鸡蛋的体积保持不变，g=10N/kg。你认为下列说法正确的是（）时间第1天第8天第29天第57天第58天第70天质量66.866.264.462.061.960.8A．表格中质量的单位为kgB．这70天过程中鸡蛋的密度保持不变C．这70天过程中鸡蛋的质量逐渐变大D．第57天鸡蛋的重力为0.62N4．关于重心，下列说法正确的是（）A．物体的重心不一定在物体上 B．空心的足球没有重心C．重心的位置跟质量分布无关 D．物体的重心就是物体的中心5．关于物体的重力，下列说法中正确的是（）A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B．物体所受的重力跟它的质量成反比C．物体的重心一定在其几何中心D．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的6．如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（）A．铅垂的质量大B．铅垂的密度大C．铅垂所受重力的方向总是竖直向下D．铅垂所受重力的作用点在其几何中心7．如图所示是宇航员从月球带回的环形石头(形状规则，质量均匀)，则它的重心在()A．D点 B．C点 C．B点 D．A点8．一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（）A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高9．下列关于重力说法正确的是（）A．普通中学生所受的重力约为60NB．重力是物体本身具有的力，没有施力物体C．重力的方向总是竖直向下的D．物体的重心一定在物体上10．图中关于重力的示意图正确的是（）A．上升的球 B．静止的木块C．斜抛的球 D．静止的球二、填空题11．小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向（填“改变”或“不变”）。说明重力的方向为。12．一物体在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，将30kg的物体放到月球上，其质量是kg，月球重力是N。13．水平仪是利用重力的方向是的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平。如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是端(选填：“左”、“右”)。14．一个人体检时站在磅秤上，秤的示数是40kg，这时人受到的重力大小是N，方向是，这个力的施力物体是。（g=10N/kg）15．“夜来风雨声，花落知多少”。这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，诗中“花落”是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到力作用的原因。小明在墙上挂装饰画时，用自制的重锤来检查装饰画是否挂正，这是利用了重力的方向总是的。16．建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了的性质，如图左所示，如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面（“高”或”低”）。在砌房子时如图所示，水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面（“高”或“低”）。17．建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪来检查所砌墙面是否水平，若空气泡在B端，则表示B端墙面（选填“高”或“低”），这是利用了重力的方向总是的特点。三、实验探究题18．在“探究物重与物体质量关系”的实验中，小华测量并记录相关数据如下表。实验次数123456质量m/g40100160200240300重力G/N0.41.4▲2.02.33.0（1）实验前，应将弹簧测力计在方向调零。（2）第3次测量的弹簧测力计指针位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是。（3）由图乙可知，第次数据测量有误，故应将其舍去。请在图乙中利用剩余数据画出物体所受重力大小与质量的关系图像，由图像可知：物体所受的重力大小跟它的质量成。19．同学们一起探究了“重力的大小跟质量的关系”实验：（1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为N；（2）根据表中数据在乙图中进行描点，并画出图像；次数12345质量m/kg0.10.20.30.40.5重力G/N1

345（3）根据图像可得初步结论：；（4）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____；A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他选取不同物体做实验可以得出正确结论，同时使规律更具普遍性20．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究。（1）实验记录如下表：实测物体物质质量m（kg）重力G（N）G与m的比值（N/kg）物体10.1110物体20.2210物体30.33①在探究过程中，需要的测量工具有、；②在探究过程中，实验记录如表：表中空缺的地方应填N/kg；（2）根据上表中测量的实验数据分析得出结论：；（3）该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法合理吗？理由是____；A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便（4）现查资料发现，火星上重力与质量的比值为g火星=3.（5）如果利用同样的器材，在太空空间站里（选填“能”或“不能”）完成该探究。21．地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们利用用钩码（每个100g）、弹簧测力计等来探究“物重与物体质量的关系”：次数1234质量m/g100200300400重力G/N134（1）本实验前，应将弹簧测力计在（“水平”或“竖直”）方向调零；（2）如图所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，测力计的示数是N；（3）同学们将实验数据记录在下表中，请你补充表格中的数据。分析数据，得出结论是：。实验评估：（4）小明同学认为，可以直接根据数据分析结论。他想，质量越来越大，重力越来越大，物体受到的重力与质量成正比。你认为他的分析过程是的（“正确”或“错误”）；（5）神州十七号航天员成功开展了中国空间站舱外实验的回收，带来重大成果！若航天员汤洪波在核心舱内利用同样的器材（选填“能”或“不能”）完成该实验探究；（6）实验测出多组数据后，小梦同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”，而同组的小明同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”，你认为同学的观点更合理。四、作图题22．从斜面上滑下的物体重为20N，用力的示意图画出物体受到的重力。23．用细线悬挂的小球处于静止状态，在图中画出球A所受力的示意图。参考答案1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】D11．【答案】地球；不变；竖直向下12．【答案】30；4913．【答案】竖直向下；右14．【答案】400；竖直向下；地球15．【答案】重；竖直向下16．【答案】重力的方向竖