人教版八年级物理下册《7.1力》同步检测题(有答案)

第第页人教版八年级物理下册《7.1力》同步检测题(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（共8小题）1．（2024秋•丰都县期末）如图所示运动场景中，力的作用效果与其他三项不同的是（）A．踢飞足球 B．压弯跳板 C．拉开弓箭 D．蹦床凹陷2．（2023秋•福清市期末）如图所示，学校科技节上，小明拉开水火箭的气阀后，水向下喷出，水火箭向上飞起。水火箭向上飞起主要是因为它（）A．受到水对它向上的推力 B．受到重力的作用 C．质量减小 D．质量增大3．（2023秋•福清市期末）如图所示，小明在家务劳动中，发现其他条件相同时，右手握在拖把的A处比B处拖地的效果更好。这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．拖布的形状有关4．（2023秋•南阳期末）古诗词是我国的文化瑰宝之一，有的古诗词蕴含着丰富的物理知识。下列诗句所涉及物理知识的解释正确的是（）A．“荷动知鱼散”句中的“荷动”说明力能改变物体的运动状态 B．“看山恰似走来迎”中，如果以船为参照物，对面的山是静止的 C．“春草明年绿，王孙归不归”中草是绿色，是因为草吸收了绿色光 D．“起舞弄清影，何似在人间”中影子是由于光的反射形成的5．（2024秋•香坊区校级月考）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（）A．先有鸡蛋对石头的作用力，后有石头对鸡蛋的作用力 B．先有石头对鸡蛋的作用力，后有鸡蛋对石头的作用力 C．鸡蛋碰碎了，说明力可以改变物体的形状 D．石头完好无损，说明鸡蛋对石头没有作用力6．（2024•六盘水二模）航行归来的小船靠岸后，乘客从船上跳到岸上，使乘客上岸的力的施力物体是（）A．岸 B．船 C．乘客 D．水7．（2024•清水县三模）物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．划船前进时，要用桨向后拨水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．头球攻门时，要向球门方向用力顶球 D．火箭起飞时，要向下方喷气8．（2024春•烟台期末）下列关于力的叙述中，正确的是（）A．一个物体就可以产生力的作用 B．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 C．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力 D．直接接触的物体之间一定有力的作用二、填空题（共6小题）9．（2024秋•贵阳期末）如图所示是皮划艇在平静水面比赛的精彩瞬间，运动员用桨向后划水时，船向前行，这说明力可以改变物体的，船桨划水时发出的声音是由水产生的。10．（2024秋•庐江县期末）如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的形状。除此以外，力还可以改变物体的。11．（2024秋•海口期末）如图所示，在使用核桃夹夹核桃时，在B点施力比在A点施力更容易将核桃夹碎，可见力的作用效果与力的有关。手捏核桃夹时，手也会感觉有点痛，说明力的作用是的。12．（2024秋•宣威市期中）如图甲、乙所示的两个实验说明了力的两种不同的作用效果，如图甲所示的这个现象主要说明力可以改变物体的；图乙所示的现象说明力能使物体发生。13．（2024春•宝丰县月考）如图所示，小伙子用尽全力（选填“能”或“不能”）将石槽抬起来，这是因为。14．（2023秋•桐柏县期末）小明用教室的门做了如下探究，如图所示。F1，F2大小相等，方向相同，则探究的是力的对力的作用效果的影响；F2，F3大小相等，则探究的是力的对力的作用效果的影响；如果要进一步探究力的大小对力的作用效果的影响，应该进行的操作是使两个力的方向、作用点相同，不同。三、作图、简答题（共3小题）15．（2024春•宁阳县期中）如图所示，有一辆小车，在A点受到40N水平向右的推力，在图中画出这个力的示意图。16．（2024春•凉州区校级期中）常言道：“一个巴掌拍不响”，请你从力的角度来分析，这句话有道理吗？17．（2024春•新余期末）“十起事故九次快，十起追尾十次快”。追尾事故大部分都是行车过快，致使司机；短时间内反应不过来刹车减速造成的。如图所示是轿车追尾的情景，请回答下列问题。（1）用力学知识回答，在追尾过程中，为什么前车尾部和后车头部都会凹陷；（2）从行车安全的角度提出一条合理的建议。参考答案1．【答案】A【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。【解答】解：A、踢飞的足球，其的速度大小和方向都发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；B、跳板被压弯，跳板的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；C、弓被拉开，弓的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；D、蹦床凹陷，蹦床的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；由此可知，A是力改变了物体的运动状态，BCD都是力改变了物体的形状。故选：A。2．【答案】A【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。【解答】解：小明拉开水火箭的气阀后，水向下喷出，水火箭向上飞起。水火箭向上飞起主要是因为它受到水对它向上的推力，故A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。3．【答案】C【分析】力的三要素为力的大小、方向和作用点。【解答】解：如图所示，小明在家务劳动中，发现其他条件相同时，右手握在拖把的A处比B处拖地的效果更好。这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。4．【答案】A【分析】（1）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；（2）判断一个物体是静止还是运动，需要先选取一个标准作为参照物，参照物不同，物体的运动情况会发生变化；（3）物体的颜色是由它反射或透过的色光决定的，透明的物体的颜色是由透过它的色光决定的，不透明的物体是由它反射的色光决定的；（4）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等，都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.【解答】解：A．“荷动知鱼散”句中的“荷动”是因为荷受到鱼对它的作用力由静止变为了运动，说明力能改变物体的运动状态，故A正确。B．“看山恰似走来迎”中，如果以船为参照物，对面的山的位置发生了变化，是运动的，故B错误；C．“春草明年绿，王孙归不归”中草是绿色，是因为草反射了绿色光，故C错误；D．影子是由于光的直线传播而在不透明物体背光的一侧形成的暗区域，“起舞弄清影，何似在人间”中影子是由于光的直线传播形成的，故D错误。故选：A。5．【答案】C【分析】力的作用是相互的，一个物体在施加力的作用的同时受到另一个物体的反作用力；力的作用效果可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态。【解答】解：AB、鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用力，相互作用力是同时产生的，故AB错误；C、鸡蛋碰石头时，鸡蛋受到了力的作用，鸡蛋碰碎了，即使鸡蛋发生形变，说明力可以改变物体的形状，故C正确；D、石头完好无损，说明石头的硬度比鸡蛋大，不是因为石头不受力，故D错误。故选：C。6．【答案】B【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。【解答】解：当乘客从船上跳到岸上时，乘客给船一个作用力，由于物体间力的作用是相互的，船给乘客一个反作用力，使乘客能够离开船并跳到岸上。因此，使乘客上岸的力的施力物体是船。故B正确。故选：B。7．【答案】C【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。【解答】解：A、划船前进时，要用桨向后拨水，向后拨水的同时，也受到水向前的力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故A错误；B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，蹬地的同时，也受到地的力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故B错误；C、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，球的运动状态改变，说明力会改变物体的运动状态，故C正确；D、火箭起飞时，要向下方喷气，向下喷气的同时，也会气体受到向上的力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故D错误。故选：C。8．【答案】C【分析】（1）力是物体对物体的作用；（2）物体之间不接触也能产生力的作用；（3）两物体之间相互接触并挤压才会产生力的作用。【解答】解：A、发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体同时存在，一个物体不能产生力的作用，故A错误；B、彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用，比如地球吸引周围的物体，磁铁吸引铁钉，故B错误；C、力是一个物体对另外一个物体的作用，力不能离开物体单独存在，故C正确；D、彼此直接接触的物体间不一定有力的作用，如在水面上挨在一起但没有发生形变的两个小球之间就没有受到力的作用，故D错误。故选：C。9．【答案】运动状态；振动。【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态；（2）声音是由发声的物体振动产生的。【解答】解：用桨划水时，船向前行，船受到力后由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。声音是由发声的物体振动产生的，故桨划水时发出的声音是由水的振动产生的。故答案为：运动状态；振动。10．【答案】运动状态。【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。【解答】解：弓弦被拉弯，说明力能改变物体的形状。除此以外，力还可以改变物体的运动状态。故答案为：运动状态。11．【答案】作用点；相互。【分析】力的三要素为力的大小、方向和作用点。力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。【解答】解：力作用在A点时和作用在B点时，改变了力的作用点，产生了不同的作用效果，说明力的作用点会影响力的作用效果。当手捏核桃夹时，手对核桃夹施加了力，力的作用是相互的，核桃夹也对手施加了力，手受到了核桃夹的作用力，故手感觉有点痛。故答案为：作用点；相互。12．【答案】运动状态；形变。【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。【解答】解：磁铁的吸引力使小球在水平桌面上的运动方向发生改变，这个现象说明力可以改变物体的运动状态。用手压气球，气球形状发生了变化，说明力可以使物体发生形变。故答案为：运动状态；形变。13．【答案】不能；力的作用是相互的。【分析】物体间力的作用是相互的，给物体施加一个力，同样也受到这个物体施加的力。【解答】解：小伙站在石槽上，通过木杠抬起石槽，小伙子给木杠向上的力，力的作用是相互的，同时木杠向下压小伙，小伙向下压石槽，因此小伙不能抬起石槽。故答案为：不能；力的作用是相互的。14．【答案】作用点；方向；大小。【分析】物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素同时影响力的作用效果；研究力的三要素影响力的作用效果时，应采用控制变量法。【解答】解：（1）力F1、F2大小相等，方向相同，力的作用点不同，故探究的是力的作用点对力的作用效果的影响；（2）力F2、F3大小相等，作用点相同，方向不同，故探究的是力的方向对力的作用效果的影响；（3）要探究力的大小对力的作用效果的影响，根据控制变量法可知，应控制力的方向、作用点相同，改变力的大小。故答案为：作用点；方向；大小。15．【答案】【分析】用一条带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，线段的长短表示力的大小，据此作图。【解答】解：由题知，推力的作用点在小车左侧的A点，方向水平向右，大小为40N，由此画出这个推力的示意图。16．【答案】因为力是物体对物体的作用，要产生力一定要有两个物体，单独一个物体不能产生力的作用，所以“一个巴掌拍不响”，这句话有道理。【分析】力是物体对物体的作用，要产生力一定要有两个物体。【解答】答：因为力是物体对物体的作用，要产生力一定要有两个物体，单独一个物体不能产生力的作用，所以“一个巴掌拍不响”，这句话有道理。17．【答案】（1）当轿车发生追尾时，两车相碰，两车之间有力的作用，由于力是物体间的相互作用，前车尾部对后车有力的作用，后车车头对前车有力的作用大小相等，方向相反；由于力可以改变物体的形状，所以前车尾部对后车的力使得后车头部凹陷，后车头部对前车的力使得前车尾部凹陷。（2）行车时需保持车距。【分析】