七年级体育 体育与健康教育第22课说课稿 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第22课说课稿人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“七年级体育体育与健康教育第22课”为主题，旨在通过篮球运动的基本技能教学，培养学生团队协作能力和身体素质，提高学生运动兴趣。课程内容与新课标版教材紧密相连，结合实际教学情况，旨在通过实践操作，让学生掌握篮球的基本技巧，为今后的体育活动打下坚实基础。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：篮球基本运球技术的掌握，包括原地运球和行进间运球。

难点：行进间运球的稳定性和准确性。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，逐步引导学生掌握运球的正确姿势和动作要领。

2.难点：采用分组练习和游戏竞赛的方式，提高学生行进间运球的熟练度和反应速度。

3.突破策略：设置不同难度的运球障碍，让学生在克服困难中提高技术水平。同时，利用示范和视频教学，强化学生对动作的理解和模仿。教学方法与策略1.采用示范与讲解相结合的方法，直观展示篮球运球技巧，帮助学生理解动作要领。

2.设计“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习运球，提高运球的稳定性和准确性。

3.利用多媒体教学，播放篮球运球技巧视频，让学生对比学习，加深对动作的理解。

4.通过小组合作，让学生互相指导，共同进步，培养团队协作精神。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，引导学生讨论篮球运动的魅力和团队精神的重要性。

-回顾旧知：提问学生已学过的篮球基本知识，如篮球的基本规则、器材等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球原地运球和行进间运球的技术要领，包括手型、运球位置、身体协调等。

-举例说明：以专业运动员运球视频为例，分析运球技巧的要点，让学生直观感受。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己运球的经历和感受，教师总结并引导学生总结运球技巧。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行原地运球和行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：针对学生普遍存在的问题，进行个别指导，确保每个学生都能掌握正确的运球技巧。

4.游戏教学（约15分钟）

-设计“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习运球，提高运球的稳定性和准确性。

-角色扮演：学生扮演教练和队员，模拟实际比赛场景，让学生体验团队合作的重要性。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习内容，强调篮球运球技巧的重要性。

-提问学生，检查学生对本节课知识的掌握情况。

6.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生在家中练习运球，记录练习时间和效果，下节课分享。

-布置思考题：思考如何将篮球运球技巧应用到日常训练中，提高自己的篮球水平。

7.课后反思

-教师根据学生课堂表现和作业完成情况，进行教学反思，调整教学方法，提高教学效果。

（注：以下为教学过程中的具体活动安排，可根据实际情况进行调整。）

教学活动一：原地运球技巧讲解与示范

-教师讲解原地运球的手型和运球位置。

-学生跟随教师示范，练习原地运球。

-教师巡回指导，纠正动作错误。

教学活动二：行进间运球技巧讲解与示范

-教师讲解行进间运球的技术要领，强调身体协调和步法。

-学生跟随教师示范，练习行进间运球。

-教师巡回指导，纠正动作错误。

教学活动三：“运球接力”游戏

-学生分组进行运球接力比赛，提高运球的稳定性和准确性。

-教师观察学生表现，给予鼓励和指导。

教学活动四：角色扮演

-学生扮演教练和队员，模拟实际比赛场景，体验团队合作的重要性。

-教师引导学生总结经验，提高团队协作能力。

教学活动五：课后反思与作业布置

-教师根据学生课堂表现和作业完成情况，进行教学反思，调整教学方法。

-布置家庭作业，让学生在家中练习运球，记录练习时间和效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球原地运球和行进间运球的基本技巧，提高运球的稳定性和准确性。

2.身体素质：学生在练习过程中，提高了身体协调性和灵活性，增强了肌肉力量和耐力。

3.团队合作：通过“运球接力”游戏等活动，学生学会了在团队中协作，培养了团队精神和沟通能力。

4.运动兴趣：学生对篮球运动的兴趣得到提升，愿意积极参与体育活动，形成了良好的运动习惯。

5.自我评价：学生在学习过程中，能够对自己的动作进行自我评价和改进，提高了自我认知和自我调节能力。

6.规则意识：通过篮球比赛模拟，学生更加了解篮球规则，增强了规则意识。

7.情绪管理：在课堂练习和游戏中，学生学会了如何调控自己的情绪，保持积极向上的心态。

8.创新思维：在解决篮球运球中遇到的问题时，学生能够运用所学知识，发挥创新思维，寻找解决方案。

9.交流能力：在小组讨论和角色扮演中，学生的交流能力得到提高，能够更好地表达自己的观点和想法。

10.抗挫折能力：在遇到困难时，学生能够保持乐观心态，勇于面对挑战，提高了抗挫折能力。内容逻辑关系①篮球原地运球技巧

-重点知识点：手型、运球位置、身体协调

-关键词：拍球、手腕转动、身体平衡

-重点句子：运球时，手心空出，用手指和手腕控制球。

②篮球行进间运球技巧

-重点知识点：行进步法、运球节奏、身体姿势

-关键词：步幅、节奏感、低重心

-重点句子：行进间运球时，保持低重心，步幅适中，节奏稳定。

③团队合作与游戏活动

-重点知识点：团队协作、沟通技巧、游戏策略

-关键词：配合、沟通、策略

-重点句子：在游戏中，队员之间要相互配合，有效沟通，制定合理的策略。

④课堂总结与作业布置

-重点知识点：知识回顾、技能巩固、课后练习

-关键词：回顾、巩固、练习

-重点句子：通过本节课的学习，希望同学们能够巩固所学知识，加强课后练习。教学反思八、教学反思

今天这节课，我们学习了篮球的运球技巧，通过观察学生的表现，我有一些反思和体会。

首先，我发现学生们在掌握原地运球技巧时，普遍存在手腕用力过猛、手型不标准的问题。这说明在今后的教学中，我需要更加注重基础动作的规范性和正确性。我会通过反复示范、分解动作等方式，让学生充分理解并掌握正确的运球姿势。

其次，对于行进间运球，学生的掌握程度参差不齐。有的学生步法不协调，有的学生运球节奏不稳定。针对这个问题，我在接下来的教学中，将采用分组练习的方式，让学生在互动中相互学习、共同进步。同时，我会设计一些有趣的运球游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运球技能。

在教学过程中，我还发现一些学生在面对困难时，容易失去耐心，放弃练习。这让我意识到，培养学生的耐力和毅力也是体育教学的重要任务。因此，我会鼓励学生克服困难，坚持练习，让他们在挑战中成长。

此外，课堂上的互动环节也让我有所思考。我发现，一些学生在小组讨论和角色扮演中表现得非常积极，而个别学生则显得比较沉默。这可能是由于学生的性格差异或者是对篮球运动的兴趣不同所导致的。在今