第一章 朗读训练

第一章朗读训练主讲：彭长英情境导入明朝有个大才子徐文长，他有一次外出时正赶上梅雨天气，无法赶路，只好吃住在朋友家里。一连几天，朋友见他毫无回家之意，想逐客又不好开口，就写下了一张字条：“下雨天留客天留我不留”。朗读的技巧情境导入他的本意是“下雨天留客/天留我不留”，意在逐客。可徐文长看了，却是这样念的：“下雨天/留客天/留我不/留”。一个字都未变，却因为不同的朗读方式，意思就截然相反了。朗读的技巧1.停连2.重音3.语调4.节奏朗诵的技巧一、停连停连指的是朗读语流中声音的停顿和连接。1.语法停连2.强调停连3.逻辑停连1.标点符号停连例：中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长丁关根，中共中央政治局委员、国务委员、中央政法委书记罗干和中华见义勇为基金会会长王芳等会见了出席表彰大会的代表。1.语法停连1.标点符号停连中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长丁关根，中共中央政治局委员、国务委员、中央政法委书记罗干和中华见义勇为基金会会长王芳等会见了出席表彰大会的代表。。？！……

＞；:＞,＞、1.语法停连2.句子成分间停连例1：三个报社的编辑和记者。1.语法停连例2：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形体万千。2.句子成分间停连例如：三个报社/的编辑和记者。定语停顿1.语法停连例如：桂林的山/真奇啊，一座座/拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

主谓停顿句子成分间停连一般在主谓之间、谓宾之间、修饰语与中心与之间2.强调停连例如：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟吝啬的财主：聪明的书生：例如：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣吝啬的财主：聪明的书生：2.强调停连例如：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣强调停连是为了强调某一个词语的语意，某一种情感，突出某一种事物，增强某一种语气而做的停顿和连接。吝啬的财主：无鸡鸭亦可/无鱼肉亦可/青菜一碟/足矣聪明的书生：无鸡/鸭亦可/无鱼/肉亦可/青菜一碟/足矣3.逻辑停连例1，母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。例2：你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。3.逻辑停连例1，母亲和我都叹息他的景况：/多子，饥荒，/苛税，/兵，匪，官，绅，/都苦得他像一个木偶人了。(总分关系)例2：你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。（递进关系）逻辑停连就是按照语句之间、词语之间的内在联系进行的停连。二、重音重音是根据句子的语意而强调或突出的词或短语。（一）重音的表现方法（二）重音的分类二、重音（一）重音的表现方法1.重音重读2.重音轻读3.停顿、慢读和拖长音节（一）重音的表现方法1.重音重读加强音量和气势，让声音显得饱满有力。一般来说，表现鲜亮、明朗、厚重、力量、庞大等的词语要重音重读，如“彩虹”“太阳”“比赛”“成功”“霹雳”等。例如：①因为岛屿挡住了他的转动，他狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。他一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。②大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。（一）重音的表现方法2.重音轻读控制音量和气息，把要强调的词语轻轻读出来。一般来说，表示弱小、轻柔、黯淡、伤感、怀念、平静等的词语要重音轻读，如“思念”“和平”“夜晚”“月亮”“轻轻”“笑”“睡”等。例如：①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。②海睡熟了。大小的岛拥抱着，依偎着，也静静地恍惚入了梦乡。（一）重音的表现方法3.停顿、慢读和拖长音节把需要强调的词语前后稍作停顿，或者放慢语速，拖长音节。例如：①但它整个小小的身体因恐怖而战栗着，它小小的声音也变得哽咽嘶哑了，它在/牺牲

自己了！②夏虫也为我沉默，沉默/是今晚的/康桥。③我们/就是飞天，飞天/就是我们，我骄傲，我是/中国人。二、重音（二）重音的分类1.语法重音2.强调重音3.逻辑重音1.语法重音

①谓语：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

②定语：白杨树是(不平凡)的树.

③状语：他[飞快]地跑了。

④补语：肚子吃得鼓鼓的，嘴巴油光光的。2.强调重音

我是你/河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;我是/干瘪的稻穗，是/失修的路基；是/淤滩上的驳船,把纤绳/深深勒进/你的肩膊，——祖国啊！3.逻辑重音

①竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（递进性重音）

②叶子出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙。（修辞性重音）三、语气和语调

语气是指朗读时，根据语句的意思和情感色彩所体现出来的气息状态。语气运用的一般规律：悲伤:气缓声沉憎恨:气急声硬

着急:气短声促冷漠:气平声硬

愤怒:气粗声重

从容:迟缓平静

赞美:气足上扬

爱意:气柔缓慢三、语气和语调

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。例文

夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。三、语气和语调语调是语气外在的快慢、高低、长短、强弱、虚实等声音形式的总和。3.降调（↘）4.曲调（↗↘或↘↗）2.升调（↗）1.平调（→）1.平调

平调。平直调一般多且在叙述、说明或表示庄重、迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等句子里。

朗读技巧：始终平直舒缓，没有显著的高低变化。

例句1、在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。2、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准备工作，朱总司令来到了。2.升调

高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句子里使用，或者是在表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。

朗读技巧：前低后高、语气上扬。

例句1、这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!2、如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗?3.降调

一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。

朗读技巧：由高降低，末字低而短。

例句

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”4.曲调

曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。

朗读技巧：由高而低后高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长。

例句

王友感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶……陶校长，你打↗我两下吧↘！我砸得不是↗坏人↘，而是自己的同学啊……”（三）低沉型（一）轻快型（二）凝重型（六）紧张型（四）高亢型（五）舒缓型四、节奏

节奏是指在朗读中，由作品的思想感情的波澜起伏所造成的，在有声语言的表达上所显示的抑扬顿挫、轻重缓急、回环往复的声音形式。朗读技巧轻快型：多扬少抑，多连少停。紧张型：多连少停，多重少轻，语速较快，语气急促。低沉型：语调多抑，句尾沉重、缓慢。高亢型：语调多扬，多连少停，语速稍快，语气高昂。舒缓型：多扬少抑，多连少停，语气舒展自然。凝重型：多扬少抑，语气坚定，语流平稳，音强而着力。案例他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来……——节选自《月光曲》案例点评

前面两句的节奏可以处理得非常舒展、缓慢、柔和，给人以幽静、抒情、明亮的感觉。后面一句则要处理得强烈、紧张、有力，这样才能反映出作品所描绘的