《比的应用》教学设计【小学数学北师大版六年级上册】

比的应用

1.理解按一定比来分配一个数量的意义。

3感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的

进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。

【教学难点】

正确分析解答比例分配应用题。

蜂蜜、水、多媒体课件

二、探究新知

1.出示情境图：秋天到了，橘子园里大丰收，果农给幼儿园运来了一筐橘子，要分给幼

儿园的大班、小班两个班级，你觉得该怎样分呢？（大班分的多，小班分的多，一个班一半。）

师：一个班一半，就是平均分，我们可以用一个什么比来表示？（1：1）

两个班级还可以怎样分？（按人数分配，人多的班分多点，人少的班分少点。）

2师：幼儿园大班3c人，小班20人，把这些橘子分给大班和小班，按人数分配怎么分

合理？多找几名学生说说自己的想法

3明确:按照大班和小班的人数比3:2分比较合理。这框橘子按3:2该怎样分？

如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？

师：3:2是谁和谁的匕？

学生独立思考，同桌交流。

A:总份数:3+2=5

大班：140X3/5=84（个）

小班：28X2=56（个）小班：140义"5=56（个）

网制巧克力奶，巧克力

与奶的质最比是2：9。

淘气有巧克力440克，都用来调巧克力奶，你要准备多少克奶？

笑笑有巧克力280克，也都用来调巧克力奶，她能调制出多少克巧克力奶呢？

1.学校图书馆新进了450本图书，按4：5分给四年级和五年级，应该怎么分？分一分,

并记录分的过程.

(2)成年人血液的质量与体重之比大约是1：13,李叔叔的体重是65kg,他身体

里的血液有多少千克？

多少人订？

水？

平方米？画一画，算一算。

淘气今天的早餐表

面包鸡街牛奶

100g50g200g

略。

合理？多找几名学生说说自己的想法

3明确:按照大班和小班的人数比3:2分比较合理。这框橘子按3:2该怎样分？

如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？

师：3:2是谁和谁的匕？

学生独立思考，同桌交流。

A:总份数:3+2=5

大班：140X3/5=84（个）

小班：28X2=56（个）小班：140义"5=56（个）

网制巧克力奶，巧克力

与奶的质最比是2：9。

淘气有巧克力440克，都用来调巧克力奶，你要准备多少克奶？

笑笑有巧克力280克，也都用来调巧克力奶，她能调制出多少克巧克力奶呢？

1.学校图书馆新进了450本图书，按4：5分给四年级和五年级，应该怎么分？分一分,

并记录分的过程.

(2)成年人血液的质量与体重之比大约是1：13,李叔叔的体重是65kg，他身体

里的血液有多少千克？

多少人订？

水？

平方米？画一画，算一算。

略。

合理？多找几名学生说说自己的想法

3明确:按照大班和小班的人数比3:2分比较合理。这框橘子按3:2该怎样分？

如果有140个橘子，按3:2又应该怎样分？

师：3:2是谁和谁的匕？

学生独立思考，同桌交流。

A:总份数:3+2=5

大班：140X3/5=84（个）

小班：28X2=56（个）小班：140义"5=56（个）

网制巧克力奶，巧克力

与奶的质最比是2：9。

淘气有巧克力440克，都用来调巧克力奶，你要准备多少克奶？

笑笑有巧克力280克，也都用来调巧克力奶，她能调制出多少克巧克力奶呢？

1.学校图书馆新进了450本图书，按4：5分给四年级和五年级，应该怎么分？分一分,

并