六年级品德与生活下册 怀有一颗感恩的心说课稿 首师大版

六年级品德与生活下册怀有一颗感恩的心说课稿首师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：六年级品德与生活下册《怀有一颗感恩的心》

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生尊重他人、关爱生命的情感态度，引导学生树立正确的价值观和人生观。通过学习，学生能够认识到感恩的重要性，学会珍惜亲情、友情和师生情，增强社会责任感，提高道德素养。同时，培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力，提升他们的情感表达和人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的品德与生活课程中已经学习了关于家庭、学校和社会的基本知识，对亲情、友情和师生关系有一定的认识。他们具备一定的道德判断能力，能够理解基本的道德规范和人际交往原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对道德情感教育有较高的兴趣，他们渴望了解如何更好地与他人相处，如何表达自己的情感。学生的学习能力较强，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的道德概念。他们的学习风格多样，有的学生善于通过阅读和思考来学习，有的则更倾向于通过实践和体验来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对感恩的概念理解不够深入，难以将抽象的道德理念转化为具体的行动。此外，学生在表达情感和进行人际交往时可能存在一定的困难，如害羞、不自信等。针对这些情况，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些困难，提高他们的道德素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和故事，讲解感恩的重要性，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对感恩的理解和经历，促进思维碰撞。

3.情景模拟法：设计模拟情景，让学生扮演不同角色，体验感恩的情感，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示感恩故事和图片，增强视觉效果，激发学习兴趣。

2.教学软件应用：借助互动软件，进行感恩主题的在线测试和游戏，提高学生的参与度。

3.视频资源：播放感恩主题的短片，让学生直观感受感恩的力量，引发情感共鸣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于感恩的视频，思考“什么是感恩，为什么感恩重要？”

-设计预习问题：围绕“怀有一颗感恩的心”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如“你有哪些感恩的经历？你如何表达你的感恩之情？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解感恩的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解感恩的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个感恩的故事，引出“怀有一颗感恩的心”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解感恩的意义、如何培养感恩之心，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的感恩故事，通过角色扮演体验感恩的表达。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的感恩故事。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解感恩的知识点。

-活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体验感恩。

作用与目的：

-帮助学生深入理解感恩的意义，掌握培养感恩之心的方法。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和情感交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于“我感恩的人或事”的作文，要求学生具体描述感恩的经历和感受。

-提供拓展资源：推荐一些关于感恩的书籍或文章，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：认真完成作文，表达自己的感恩之情。

-拓展学习：阅读推荐的书籍或文章，进一步了解感恩。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作文和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生在完成作文后进行反思，总结自己的学习收获。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的感恩知识，通过写作表达情感。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，深化对感恩的理解。学生学习效果学生学习效果

在完成了“六年级品德与生活下册《怀有一颗感恩的心》”这一课程的学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.情感态度与价值观的培养

（1）学生能够主动关注身边的人和事，发现并珍惜他人的帮助和支持。

（2）学生在生活中更加体贴父母，关心家人的需求，表现出对家人的感恩之情。

（3）学生与同学、朋友之间能够互相理解、尊重，形成和谐的友谊。

（4）学生能够尊敬师长，对老师的辛勤付出表示感激。

2.道德素养的提升

本节课的学习有助于提高学生的道德素养，使他们具备良好的道德品质。具体表现为：

（1）学生能够遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学，表现出良好的校风校纪。

（2）学生能够关心社会，关注弱势群体，具有爱心和同情心。

（3）学生能够自觉遵守法律法规，做到遵纪守法，具有良好的法制观念。

（4）学生在面对挫折和困难时，能够保持乐观的心态，勇于面对挑战。

3.思维能力的锻炼

（1）学生能够独立思考，对感恩的概念有自己独特的理解和见解。

（2）学生在讨论和交流中，能够运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。

（3）学生能够从不同角度看待问题，培养辩证思维和创造性思维。

（4）学生在写作、演讲等活动中，能够运用感恩主题，表达自己的观点和情感。

4.交往能力的提高

本节课的学习有助于提高学生的交往能力，具体表现为：

（1）学生在与家人、同学、朋友的交往中，能够主动表达自己的感激之情，增进感情。

（2）学生在参与社会活动时，能够学会与人合作，发挥团队精神。

（3）学生在面对冲突和矛盾时，能够学会宽容、理解和尊重他人。

（4）学生在与陌生人交往时，能够表现出自信、大方和礼貌。

5.行动能力的培养

（1）学生在生活中能够主动关心他人，为他人提供帮助。

（2）学生能够主动参与社会实践，服务社会，承担社会责任。

（3）学生在遇到困难和挑战时，能够勇敢面对，克服困难。

（4）学生在面对挫折和失败时，能够保持乐观的心态，积极进取。内容逻辑关系①感恩的定义与重要性

-重点知识点：感恩的定义、感恩的重要性

-关键词：感恩、定义、重要性、情感、行为

②感恩的表现形式

-重点知识点：感恩的具体行为、情感表达方式

-关键词：表现形式、行为、情感表达、言语、行动

③培养感恩之心的方法

-重点知识点：如何培养感恩之心、实践感恩的方法

-关键词：培养方法、实践、反思、体验、行动

④感恩与人际关系

-重点知识点：感恩对人际关系的影响、如何通过感恩建立良好关系

-关键词：人际关系、影响、建立、沟通、和谐

⑤感恩与社会责任

-重点知识点：感恩与社会责任的关系、