五年级信息技术下册 第1课 初识因特网 1说课稿 闽教版

五年级信息技术下册第1课初识因特网1说课稿闽教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析五年级信息技术下册第1课初识因特网1说课稿闽教版。本节课以“初识因特网”为主题，引导学生了解互联网的基本概念、发展历程以及在我国的应用，培养学生的信息素养。教学内容与课本紧密相连，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习，学生能够认识到互联网在现代社会中的重要性，提高对信息资源的获取、评估和利用能力，培养批判性思维和问题解决能力，为未来的数字化学习和生活打下基础。三、学情分析三、学情分析。五年级学生正处于小学高年级阶段，他们已经具备了一定的信息素养，对互联网有一定的了解，但对其工作原理和运用方式的认识还比较浅显。学生层次上，班级内学生的信息技术基础存在差异，部分学生可能已经能够熟练使用网络进行学习，而部分学生则可能对网络的基本操作还不太熟悉。知识方面，学生对网络的基本概念有一定的认识，但对因特网的深度理解有限。能力上，学生具备一定的信息检索和筛选能力，但在批判性思维和信息评价方面还有待提高。素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识正在形成中。行为习惯上，部分学生可能存在过度依赖网络、缺乏信息安全和隐私保护意识等问题。这些学情特点对课程学习产生了以下影响：需要根据学生的不同基础进行分层教学，确保每个学生都能有所收获；在教学中注重培养学生的信息素养和批判性思维，引导他们正确使用网络资源；同时，加强对学生信息安全和隐私保护的教育，培养他们良好的网络行为习惯。四、教学资源准备四、教学资源准备。1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术下册》。2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如互联网发展历程的图片、网络应用场景的视频等。3.实验器材：无需实验器材。4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流与合作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习互联网的基本概念和发展历程。

设计预习问题：围绕“初识因特网”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“互联网是如何改变我们的生活的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台数据分析，了解学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解互联网的基本概念和发展历程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考互联网对教育的影响。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“初识因特网”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示互联网的图片或视频，引出“初识因特网”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解互联网的基本概念、发展历程和在我国的应用，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲述互联网在信息传播、电子商务等方面的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对互联网的看法和体验。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解互联网的基本概念和应用。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解互联网的基本概念和应用，掌握互联网的基础知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于互联网应用的案例分析作业，如“互联网对传统行业的影响”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与互联网相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，分析互联网对特定行业的影响。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的互联网知识学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的互联网知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.因特网的基本概念

-因特网的定义：全球范围内的计算机互联网络，通过统一的通信协议实现数据交换。

-因特网的发展历程：从ARPANET到现在的全球互联网，经历了多个阶段。

-因特网的作用：提供信息检索、电子邮件、网络浏览、在线交流等功能。

2.网络地址与域名系统

-IP地址：互联网中每台计算机的唯一标识符，由32位二进制数组成。

-域名系统（DNS）：将易于记忆的域名转换为IP地址，方便用户访问网站。

-域名的分类：顶级域名（如.com、.org、.net等）和二级域名（如）。

3.网络协议

-TCP/IP协议：互联网的基本通信协议，包括TCP和IP两个协议。

-TCP（传输控制协议）：确保数据传输的可靠性，实现端到端的数据传输。

-IP（互联网协议）：负责数据包的传输和路由，确保数据包能够到达目标地址。

4.网络浏览与搜索引擎

-网络浏览器：用于浏览网页的工具，如Chrome、Firefox、Edge等。

-网页：由HTML、CSS和JavaScript等语言编写的文件，展示在网络浏览器中。

-搜索引擎：帮助用户查找信息的工具，如百度、谷歌、必应等。

5.网络应用

-电子邮件：通过互联网发送和接收电子信件的系统。

-即时通讯：如QQ、微信等，实现实时文字、语音、视频交流。

-网络购物：通过互联网购买商品或服务的平台，如淘宝、京东、亚马逊等。

-在线教育：通过网络进行教学和学习的平台，如网易云课堂、慕课网等。

6.网络安全与隐私保护

-网络安全：保护网络系统、网络设备和网络数据不受侵害。

-防火墙：一种网络安全设备，用于监控和控制进出网络的流量。

-密码安全：保护账户安全的关键，应设置复杂的密码并定期更换。

-隐私保护：保护个人隐私不受侵犯，不随意泄露个人信息。

7.网络道德与法规

-网络道德：在网络环境中遵循的基本道德规范，如尊重他人、保护知识产权等。

-网络法规：国家对网络行为制定的相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》。

-网络犯罪：违反网络法规的行为，如网络诈骗、网络盗窃等。

8.网络环境与资源

-网络环境：互联网的基础设施，如服务器、路由器、交换机等。

-网络资源：互联网上的信息资源，如网站、数据库、论坛等。

-网络资源的分类：文本、图片、音频、视频等多种形式。

9.网络素养

-网络素养：具备良好的网络道德、网络法规意识和网络安全技能。

-网络素养的培养：通过教育、宣传等方式，提高全民网络素养。

10.网络技术的发展趋势

-5G技术：第五代移动通信技术，提供更高的数据传输速度和更低的延迟。

-物联网（IoT）：将物体通过网络连接起来，实现智能化管理和控制。

-云计算：通过网络提供计算、存储、网络等资源，提高资源利用率。

-大数据：通过收集、分析和处理大量数据，挖掘有价值的信息。七、内容逻辑关系①因特网的基本概念

-重点知识点：互联网的定义、发展历程、作用

-关键词：全球互联、数据交换、信息检索、电子邮件

-重点句子：互联网是全球范围内的计算机互联网络，通过统一的通信协议实现数据交换。

②网络地址与域名系统

-重点知识点：IP地址、域名系统（DNS）、域名分类

-关键词：32位二进制数、DNS、顶级域名、二级域名

-重点句子：IP地址是互联网中每台计算机的唯一标识符，由32位二进制数组成。

③网络协议

-重点知识点：TCP/IP协议、TCP、IP

-关键词：传输控制协议、互联网协议、端到端、数据包

-重点句子：TCP/IP协议是互联网的基本通信协议，包括TCP和IP两个协议。

④网络浏览与搜索引擎

-重点知识点：网络浏览器、网页、搜索引擎

-关键词：Chrome、Firefox、HTML、CSS、JavaScript、百度、谷歌

-重点句子：网络浏览器是用于浏览网页的工具，如Chrome、Firefox等。

⑤网络应用

-重点知识点：电子邮件、即时通讯、网络购物、在线教育

-关键词：电子信件、QQ、微信、淘宝、京东、网易云课堂

-重点句子：电子邮件是通过互联网发送和接收电子信件的系统。

⑥网络安全与隐私保护

-重点知识点：网络安全、防火墙、密码安全、隐私保护

-关键词：网络安全法、服务器、路由器、交换机、个人信息

-重点句子：网络安全是保护网络系统、网络设备和网络数据不受侵害。

⑦网络道德与法规

-重点知识点：网络道德、网络法规、网络犯罪

-关键词：道德规范、知识产权、网络诈骗、网络盗窃

-重点句子：网络道德是网络环境中遵循的基本道德规范。

⑧网络环境与资源

-重点知识点：网络环境、网络资源、资源分类

-关键词：基础设施、服务器、数据库、论坛、文本、图片

-重点句子：网络环境