9《心中的“110”》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

9《心中的“110”》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《心中的“110”》。内容涉及警察的职责、法律知识、安全意识等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合三年级学生的认知水平，本节课将与学生已有的生活经验和道德观念相结合，如《生活中的法律》和《我们的安全》等章节内容，让学生在实践中学习，培养安全意识和法律观念。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、安全意识和道德品质。通过学习警察的职责，提高学生对法律的认识，增强遵纪守法的自觉性；通过模拟情境，培养学生应对突发事件的应急能力，提升自我保护意识；通过讨论与分享，促进学生形成正确的道德判断和价值观，培养社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解警察的职责和作用，认识到警察是维护社会秩序和安全的重要力量。

②掌握基本的法律知识，了解法律对公民行为的规范和保护作用。

③培养学生在遇到危险时的自我保护意识和能力，学会求助和报警。

2.教学难点：

①如何让学生在具体情境中理解并运用法律知识，形成正确的法律观念。

②引导学生将法律知识内化为行为准则，提高遵纪守法的自觉性。

③针对不同年龄段的认知特点，设计合适的教学活动，使学生在活动中体验和感悟法治精神，提升道德品质。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、教学挂图

-课程平台：班级学习平台、道德与法治教学资源库

-信息化资源：警察工作图片、法律知识动画视频、安全防范手册电子版

-教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论、案例分析五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《心中的“110”》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“警察的日常工作有哪些？”“我们如何安全地报警？”“法律在我们生活中有哪些作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解警察的职责、报警的方式和法律的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解警察工作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个真实的警察救助故事，引出《心中的“110”》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解警察的职责、报警的正确步骤和法律的保护作用，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“模拟报警”和“警察工作体验”等活动，让学生在实践中掌握报警和求助的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断紧急情况？”、“报警时应该提供哪些信息？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“模拟报警”和“警察工作体验”等活动，体验警察工作的辛苦和重要性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解警察职责和法律知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握报警和求助的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解警察的职责和法律知识，掌握报警和求助的正确方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《心中的“110”》课题，布置适量的课后作业，如“设计一张安全知识海报”或“写一篇关于警察的作文”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与警察工作、法律知识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的警察职责、报警方式和法律知识。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-警察职责介绍：搜集有关警察职责和工作的详细介绍，包括警察的种类、工作内容、执法原则等，以便学生更全面地了解警察的工作。

-法律知识普及：整理一些基础的法律知识，如法律的定义、法律的特征、法律的作用等，帮助学生建立对法律的基本认识。

-安全常识手册：提供安全常识手册的电子版或纸质版，内容涵盖日常生活中的安全知识，如火灾逃生、防骗技巧、交通安全等。

-社会公益活动案例：收集一些警察参与的社会公益活动案例，如社区巡逻、义务支教、救助灾害等，让学生了解警察的社会责任。

-警察制服图片：展示不同类型警察的制服图片，如交通警察、治安警察、消防警察等，帮助学生识别不同警察的职责。

2.拓展建议：

-组织学生观看有关警察的电影或纪录片，如《人民警察》系列电影，让学生直观感受警察的工作环境和精神风貌。

-安排学生参观公安局或警察局，实地了解警察的工作情况，增强学生的法治观念和安全意识。

-开展“小小警察”角色扮演活动，让学生扮演警察角色，模拟处理突发事件，提高学生的应变能力和责任感。

-邀请警察进校园进行法制讲座，讲解法律知识，让学生现场提问，增强学习效果。

-利用网络资源，让学生在线学习法律知识，如“青少年法律知识问答”、“警察工作知识库”等，拓宽学生的知识面。

-鼓励学生撰写关于警察和法律的作文，表达自己对警察工作的敬意和对法治的认识，提高学生的写作能力。

-组织学生参与社区志愿服务活动，如交通安全宣传、法律知识普及等，让学生在实践中践行法治精神。

-设计安全知识竞赛，通过问答、案例分析等形式，提高学生对安全知识的掌握程度。

-利用节假日，组织学生参观历史博物馆、法制教育基地等，让学生了解我国法律的发展历程和法治文化。

-鼓励学生参加模拟法庭活动，通过模拟审判过程，提高学生的法律素养和法治意识。

-组织学生开展“我为警察献一策”活动，让学生为提高警察工作效率和保障人民群众安全提供建议。七、板书设计

①本文重点知识点：

①警察的职责：维护社会治安，保护人民安全，执行法律。

②报警的重要性：及时求助，保护生命财产安全。

③法律的保护：法律对公民权利的保护，法律对违法行为的制裁。

②关键词：

①警察

②职责

③报警

④法律

⑤保护

③重点句子：

①“警察是维护社会治安，保护人民安全，执行法律的重要力量。”

②“报警是遇到紧急情况时的重要手段，我们要学会正确报警。”

③“法律是保护公民权利的武器，也是制裁违法行为的依据。”八、教学反思

今天上了《心中的“110”》这一课，我觉得收获颇丰，但也有不少值得反思的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入环节，我尝试通过讲述一个真实的警察救助故事来吸引学生的注意力，让他们对警察这一职业产生兴趣。从学生的反应来看，这个方法挺有效的，他们听得津津有味。但是，我也意识到，对于三年级的学生来说，故事的长度和深度需要适度，太长太复杂的故事可能会让他们感到疲倦，影响学习效果。

其次，我在讲解知识点时，注意结合实例，让学生更容易理解。比如，在讲解警察职责时，我用了警察日常工作的照片和视频，让学生直观地看到警察是如何工作的。这种方法确实让学生对警察有了更直观的认识，但我也发现，有些学生可能因为年龄较小，对图片和视频的理解还不够深入，所以在讲解过程中，我需要更加注重语言的表达和细节的描述，帮助他们更好地吸收知识。

在组织课堂活动方面，我设计了“模拟报警”和“警察工作体验”等活动，让学生在实践中学习。这些活动激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。但是，在活动过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生不太会模拟报警，不知道该提供哪些信息；有些学生在“警察工作体验”中表现得过于兴奋，忽略了警察工作的严肃性。针对这些问题，我需要在今后的教学中，更加细致地指导学生，同时也要注意活动的趣味性和教育性之间的平衡。

在评价学生方面，我发现自己在评价时过于注重学生的知识掌握，而忽略了他们的情感态度和价值观的培养。在今后的教学中，我需要更加关注学生的全面发展，不仅要让他们学会知识，还要让他们懂得如何做人。

此外，我还注意到，在课堂教