北师大版历史九年级上册第8课《古代日本》听课评课记录

北师大版历史九年级上册第8课《古代日本》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：北师大版历史九年级上册第8课《古代日本》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示日本古代的图片和地图，引发学生的兴趣，然后简要介绍了本节课的学习目标。展开阶段，张老师主要采用讲授法，详细讲解了日本古代的、经济和文化特点。在讲授过程中，张老师注重与学生互动，引导学生思考和讨论，提高了学生的参与度。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内讨论积极。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括对古代日本、经济和文化等方面的理解。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对古代日本的基本情况有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们对古代日本的知识点理解和记忆情况良好。他们对日本古代的制度、经济发展和文化特点有了较为深入的了解。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过讲解古代日本的cultureandtraditions，激发了学生对日本文化的兴趣和尊重，培养了他们的跨文化交流能力。同时，通过对古代日本的学习，学生们能够更好地理解不同国家和地区的差异，培养开放和包容的态度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学方法得当，学生们表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和探索，提高学生的批判性思维能力。其次，在课堂互动环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点和想法，促进学生之间的交流和合作。此外，张老师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生学习中遇到的问题。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以更好地了解教学效果的改进情况，并