新版湘教版秋八年级数学上册第四章一元一次不等式组课题不等式的基本性质23听评课记录

新版湘教版秋八年级数学上册第四章一元一次不等式组课题不等式的基本性质23听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：秋八年级数学上册第四章一元一次不等式组课题不等式的基本性质

听课人员信息：

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课，使学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得课堂氛围活跃，学生积极参与。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间的合作学习情况良好，大家能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得课堂更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导和帮助下，基本上达到了预期的学习目标，对一元一次不等式组的基本性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对一元一次不等式组的基本性质的理解和记忆情况较好，能够正确运用相关知识解决实际问题。在课堂练习和互动环节中，学生们能够灵活运用所学知识，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，使学生在学习过程中获得了成就感和自信心。同时，张老师还通过联系生活实际，引导学生认识到数学在生活中的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动频繁且质量高，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们能够主动参与学习，对一元一次不等式组的基本性质有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以更加生动有趣地引入新课，以激发学生的学习兴趣。另外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作学习的时间，以提高学生的学习主动性和创新能力。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题；提供专业培训机会，让教师们深入学习新的教学理念和方法