初中语文听评课记录模板

初中语文听评课记录模板一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对这节课的教学计划非常清晰，课前已经备好了教材、教具和多媒体课件。教学资源的准备很充分，有利于课堂的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生展示鹳雀楼的图片，引导学生对古诗产生兴趣，导入新课的效果较好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对古诗的内容和背景进行了详细的讲解，并与学生进行了互动讨论，有助于学生对古诗的理解。

结束阶段，张老师对这节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好，能够积极回答问题并参与讨论。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对古诗的兴趣和好奇心，学生之间的合作学习情况也较好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静并专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和网络资源，通过展示图片和播放音频，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术与教学内容的结合紧密，对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生理解《登鹳雀楼》的意境，掌握诗歌的韵律和修辞手法，以及激发学生对古诗的兴趣。通过观察学生的表现和参与度，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。他们对诗歌的意境有了一定的理解，能够描述出鹳雀楼的景象，同时也能够分析出诗歌中的韵律和修辞手法。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对《登鹳雀楼》的内容有了深入的理解，能够背诵诗歌并解释其中的意思。同时，他们也能够掌握诗歌的韵律和修辞手法，例如比喻和拟人等。在技能的掌握方面，学生通过课堂上的讨论和练习，提高了他们的分析和表达能力。他们能够独立完成相关的练习题，并能够清晰地表达自己的观点和理解。

3.情感态度价值观：

这节课对学生的情感态度价值观的促进作用明显。通过学习《登鹳雀楼》，学生不仅对古诗产生了兴趣，也对中国传统文化有了更深的了解和尊重。他们在课堂上表现出对诗歌的欣赏和喜爱，同时也能够理解到诗歌中蕴含的哲理和情感。通过这节课的学习，学生不仅获得了知识，也得到了情感的滋养和价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象非常良好。张老师教学目标明确，教学过程有序，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极，教学效果也达到了预期的目标。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，他能够激发学生的兴趣和主动性，使学生在课堂上积极参与并主动探索。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、问题或者情境模拟等，以增加学生对课程的兴趣。另外，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律的控制，确保学生能够持续保持专注和积极参与。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课来跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以及时发现教学中存在的问题并进行调整和改进。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：定期教研活动，让老师们相