《沟通中外文明的“丝绸之路”》听课评课记录2（新部编人教版七年级上册历史）

《沟通中外文明的“丝绸之路”》听课评课记录2（新部编人教版七年级上册历史）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：新部编人教版七年级上册

教学主题或章节：《沟通中外文明的“丝绸之路”》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示一幅丝绸之路的地图，引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做好铺垫。在导入过程中，学生兴趣盎然，积极参与。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、形象，善于运用历史典故，使抽象的历史事件变得具体有趣。在讨论环节，学生分组讨论，积极发表自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了丝绸之路在中外文化交流中的重要作用。在布置作业环节，张老师根据学生的实际情况，设计了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生互动，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度高，课堂反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组合作学习环节，学生能积极参与，相互合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生了解丝绸之路的历史背景、发展过程及其在中外文化交流中的作用。通过听课观察，发现张老师制定的教学目标明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。在课堂活动中，学生积极参与，通过讨论、展示等形式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在本节课中，学生对丝绸之路的历史背景、发展过程及其作用有了较为深刻的理解。通过对课堂提问、作业批改等方面的观察，发现学生对知识点的理解和记忆情况较好。同时，在讨论环节，学生能运用所学知识分析问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课中，张老师注重引导学生从丝绸之路这一历史事件中，认识到了中华文明对世界文明的贡献，培养了学生的民族自豪感。同时，通过分析丝绸之路对中外文化交流的促进作用，使学生明白了和平合作、开放包容、互学互鉴的重要性。这有助于促进学生的全面发展，培养具有国际视野和人文素养的新一代。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张老师对历史知识的深入理解和高超的教学艺术，使得抽象的历史事件变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在师生互动环节，可以进一步增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。其次，在教学过程中，可以适当增加一些历史案例分析，帮助学生更好地理解和掌握知识。最后，在课堂结束环节，可以布置一些富有思考性的作业，引导学生深入思考历史事件的意义和价值。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张老师的课堂进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注张老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。同时，可以与张老师进行沟通交流，了解他在教学过程中的