幼儿园听评课记录内容表

幼儿园听评课记录内容表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园绘本阅读

班级/年级：大班

教学主题或章节：动物故事绘本《一园小熊》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对绘本《一园小熊》的内容和教学目标把握准确。教学资源准备充分，包括绘本图书、多媒体动画和实物道具等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放《一园小熊》的动画片段，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用讲授、讨论和情境表演等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。结束阶段，张老师引导学生总结绘本故事的主要内容，布置相关的绘画作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够关注到每个学生的需求。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对绘本故事的热情。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画和实物道具等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解绘本故事的内容，培养学生的阅读兴趣和表达能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对《一园小熊》的故事情节有了清晰的认识，并在课堂上积极表达自己的想法。

2.知识掌握：

学生们对绘本故事《一园小熊》的内容有了较好的理解和记忆，他们能够回答出故事的主要情节和角色特点。此外，学生们在张老师的引导下，也能够运用绘画等技能来表达自己对故事的理解，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

综上所述，张老师的这节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观等方面都取得了明显的进步。但仍有一些细节方面可以进一步改进，以提高教学效果。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主表达的机会，培养他们的自信心和表达能力。同时，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，以激发学生的学习兴趣和创造力。总体来说，张老师的教学表现值得肯定，期待在今后的教学中继续保持并提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，张老师在绘本阅读教学中展现了扎实的专业素养和丰富的教学经验。她能够有效地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，他们对绘本故事的理解和表达能力强，情感态度价值观得到了良好的培养。

最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够因材施教，充分调动学生的积极性。此外，她的课堂管理得当，教学目标明确，使得整节课的教学效果显著。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主表达的机会，培养他们的自信心和表达能力。此外，可以适当增加一些拓展活动，让学生在实践中更好地理解和运用所学知识。

在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，以激发学生的学习兴趣和创造力。例如，可以利用多媒体技术展示更多的相关绘本作品，让学生欣赏和交流，提高他们的审美能力和文学素养。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并关注张老师的教学实践。可以组织定期的教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提升教