一年级下册数学听评课记录－第1单元《做个减法表》北师大版

一年级下册数学听评课记录－第1单元《做个减法表》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级下册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第1单元《做个减法表》北师大版

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授减法表的知识点时，语言简洁明了，条理清晰。同时，组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中掌握减法表的规律。

结束阶段：张老师对本次课的内容进行了总结，强调了减法表的重要性，并布置了相关的课后作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，对减法表的学习表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示减法表的规律，使抽象的知识点更直观、易懂。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解减法表的概念，掌握减法表的规律，并能够运用减法表解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对减法表的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂上的练习和课后作业中，学生们能够熟练地运用减法表进行计算，并能够解释减法表的规律。对于减法表的技能掌握程度，大部分学生能够独立完成相关的练习题，并能够灵活运用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张老师的引导和激励，学生们对数学学科保持了积极的学习兴趣，对减法表的学习充满了信心。同时，学生们在合作学习的过程中，培养了团队合作精神和互相帮助的意识。这些都促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。张老师通过有趣的导入、清晰的讲解和合理的课堂管理，使学生们保持了高度的学习兴趣和积极参与度。学生们在课堂上表现出了良好的学习状态和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，让学生通过实践和探索来加深对减法表的理解。其次，在课堂互动中，张老师可以更多地鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注不同学生的学习需求，提高教学的个性化程度。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成