吉林省八年级数学下册17函数及其图象17.5实践与探索2听评课记录新版华东师大版

吉林省八年级数学下册17函数及其图象17.5实践与探索2听评课记录新版华东师大版一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：吉林省八年级

教学主题或章节：17函数及其图象17.5实践与探索2

听课人员信息

听课人姓名：李涛

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，学生能迅速进入学习状态。展开阶段，教师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解函数图象的概念和性质。结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，并布置具有针对性的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时解答学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得恰到好处。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对函数图象的概念和性质有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够正确回答有关函数图象的问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地绘制函数图象，并分析图象的性质。但仍有部分学生在此方面存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这有助于提高学生的学习兴趣，培养他们对数学学科的热爱。同时，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，有助于提高学生的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划严谨，教学资源运用得当，师生互动频繁且效果良好。教师对学生的关注度高，能够积极引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。此外，教师运用现代教育技术手段，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现知识。其次，针对部分学生在技能掌握方面的困难，建议教师在课后组织辅导班或线上答疑，给予学生更多的指导。此外，教师可以适当增加实践性作业，让学生在实际操作中巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行听课。针对教师在教学过程中存在的问题，我将提供以下支持措施：一是组织教研活动，让教师分享教学心得，互相学习；二是邀请专家进行讲座，提升教师的教