北师大版数学八年级上册《平方根》听评课记录2

北师大版数学八年级上册《平方根》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版八年级上册

教学主题或章节：《平方根》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题《平方根》。这种复习导入的方式有助于学生巩固已学知识，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张教师运用了讲解、演示、练习等多种教学方法。在讲解平方根的概念时，张教师语言清晰、条理分明，让学生易于理解。在演示平方根的求解过程中，张教师运用了教具和多媒体，使抽象的数学概念变得形象直观，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。在练习环节，张教师设计了有梯度的题目，让学生在实践中掌握平方根的求解方法。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了平方根的重要性和应用范围。在布置作业时，张教师注意作业的分层，让不同水平的学生都能在作业中得到提高。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，取长补短，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如教具、多媒体等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和理解能力。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解平方根的概念、掌握求解平方根的方法以及了解平方根在实际问题中的应用。经过张教师的引导和学生的学习，大部分学生能够达到预期的学习目标。在课堂提问和练习中，学生能够正确回答相关问题，说明他们对平方根的概念和求解方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对平方根的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地定义平方根，理解平方根的性质，并能运用所学知识解决实际问题。在课堂练习中，学生能够熟练地运用平方根的求解方法，正确计算不同形式的平方根。此外，学生对平方根的扩展知识也有所了解，如平方根的图形表示和应用领域等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在教学过程中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的探究精神和创新意识。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，张教师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的交流与合作，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。最突出的优点是张教师注重学生的参与和合作，课堂气氛活跃，学生能够在实践中学习和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂提问时可以更多地关注学生的思考过程，引导学生进行深入思考和探讨。其次，在学生练习环节，可以增加一些具有挑战性和拓展性的题目，让学生在练习中不断提高。最后，张教师可以进一步加强与现代教育技术的整合，利用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，了解