统编版七年级下册道德与法治1.2《成长的不仅仅是身体》听课评课记录

统编版七年级下册道德与法治1.2《成长的不仅仅是身体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2《成长的不仅仅是身体》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣，让学生思考成长的意义。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂，通过小组讨论等形式，让学生深入探讨成长的各个方面。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，交流质量高。鼓励学生提问，并及时给予回答。学生参与度较高，对课程内容反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程目标集中在让学生理解成长的不仅仅是身体，还包括心理、社交等多方面的成长。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对成长有了更全面的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对成长的概念有了清晰的认识，能够理解成长不仅仅是身体的变化，还包括心理、社交等多方面的成长。学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的成长问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生认识到成长是一个复杂的过程，需要全面发展。学生们在课堂上表现出对成长的积极态度，能够尊重和理解他人的成长经历。通过本节课的学习，学生们对成长有了更深刻的认识，有助于他们在今后的成长过程中做出更好的选择。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与，表现出对成长的认知和理解。但在今后的教学中，可以进一步关注学生对技能的运用和培养，以及如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们积极参与课堂，对成长有了更全面的认识。最突出的优点是张老师注重师生互动，引导学生深入探讨成长的意义，使学生们能够在思考中成长。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师可以进一步关注学生对技能的运用和培养，通过设置实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中。其次，可以适当增加学生的自主学习时间，培养他们的自主学习能力。此外，张老师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，针对问题进行有针对性的指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，帮助张老师进一步提升教学质量。同