吉林省八年级数学下册17函数及其图象17.1变量与函数1听评课记录新版华东师大版

吉林省八年级数学下册17函数及其图象17.1变量与函数1听评课记录新版华东师大版一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：吉林省八年级

教学主题或章节：17函数及其图象17.1变量与函数

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣，学生能快速进入学习状态。展开阶段，张教师运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生充分理解和掌握函数的概念和特点。结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能积极开展合作学习，共同探讨问题，解决问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已为学生明确了学习目标，学生能够了解到本节课需要掌握的知识点和技能。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对函数的概念和特点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答、作业完成情况以及课堂练习的反馈来看，学生对函数的基本概念、定义、以及函数图象的特点等方面有较为清晰的认识，对相关知识点的记忆较为牢固。

学生对技能的掌握程度较高。在课堂上，张教师通过多种教学活动，如问题讨论、实验操作等，使学生充分练习和运用所学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，学生能够熟练运用函数的相关知识解决问题，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的创新意识和批判性思维。同时，通过小组合作学习等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生的学习积极性较高，课堂表现活跃，表现出对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学内容充实，教师教学方法灵活多样，学生学习积极性高。最突出的优点是张教师对教材内容的把握准确，教学设计合理，能够有效地引导学生主动探究和学习，课堂师生互动良好，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，更贴近学生的生活实际，以提高学生学习的兴趣和主动性。在教学过程中，可以适当增加一些学生自主探究和实验操作的机会，让学生更加深入地理解和掌握知识。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免过多的重复，提高课堂效率。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课、评课活动，帮助教师了解自己的教学效果，提供反馈和建议，促进教师的教学成长。同时，可以组织教师参加