粤教版道德与法治八年级下册8.2《社会规则与正义》听课评课记录2

粤教版道德与法治八年级下册8.2《社会规则与正义》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.2《社会规则与正义》

听课人员信息：

听课人姓名：李评价师

听课人职务：教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张教师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解社会规则与正义的重要性。

结束阶段：张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出积极的学习态度和专注度，小组合作学习效果良好，学生之间互相讨论、分享观点。

5.课堂管理：张教师有效控制了课堂纪律，学生遵守纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关视频和展示PPT等方式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师的教学目标明确且适切，体现在引导学生理解社会规则与正义的重要性，培养学生尊重规则、维护正义的价值观。通过课堂观察和学生的参与度来看，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：从学生的回答问题和课堂讨论中可以看出，学生对社会规则与正义的概念有了清晰的理解，对相关知识点的记忆情况较好。在小组合作环节，学生能够运用所学知识分析案例，说明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：通过课堂讨论和案例分析，学生表现出对正义行为的认同和支持，能够主动维护正义，尊重规则。在小组合作中，学生展现出合作精神，关心他人，愿意为团队做出贡献。这些都说明，本节课有助于促进学生的全面发展，符合教学目标的要求。

综合来看，张教师在这节课上的教学效果良好，教学目标得到有效实现，学生对知识点的理解和记忆情况良好，技能掌握程度较高，同时在情感态度价值观方面也得到了积极的引导。可以说，这节课达到了预期的教学效果，是一次成功的教学实践。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张教师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张教师对课堂节奏的控制能力强，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生思考和参与。此外，张教师对学生的关注度高，能够及时给予反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，在小组合作环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励更多学生发表意见。最后，张教师可以加强对学生学习情况的监测，及时发现和解决学生可能遇到的问题。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师分享经验和交流教学方法。同时，可以