湘教版数学七年级上册《2.1 用字母表示数》听评课记录3

湘教版数学七年级上册《2.1用字母表示数》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：湘教版七年级上册

教学主题或章节：《2.1用字母表示数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源全部到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生回顾已学的用字母表示数的基础知识，为新课的学习做好铺垫。导入环节效果良好，学生兴趣较高。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解新知识时，张老师语言清晰、逻辑严密，通过生动的例子让学生更好地理解用字母表示数的含义。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，引导学生主动思考，充分体现了学生的主体地位。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要的总结，强调了用字母表示数的重要性。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，有针对性地布置了练习题，巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解用字母表示数的含义、掌握用字母表示数的方法以及能够运用字母解决实际问题。通过张老师的教学，学生已经达到了预期的学习目标，对用字母表示数的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解用字母表示数的含义，记住表示数的方法，并在实际问题中运用。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够独立完成相关的练习题，并能够与同伴进行交流和讨论，共同解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过用字母表示数的学习，学生培养了逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识。他们在学习过程中表现出积极的态度和兴趣，能够主动参与课堂活动，与同伴合作，互相帮助。这有助于学生的全面发展，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂气氛活跃。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂提问时可以更多地引导学生进行思考，提高学生的思维能力。其次，张老师在布置作业时可以更多地考虑学生的个体差异，设置不同难度的题目以满足不同学生的需求。此外，张老师可以进一步加强与学生的互动，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的参与度。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，帮助张老师进一步提升教学质量。