苏科版数学九年级下册《列表法画二次函数的图象》听评课记录3

苏科版数学九年级下册《列表法画二次函数的图象》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《列表法画二次函数的图象》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过复习一次函数和二次函数的基础知识，自然引入本节课的主题，让学生了解学习目标。

（2）展开阶段：李老师采用讲授法和实例演示法，详细讲解列表法画二次函数图象的步骤和技巧。在讲解过程中，李老师注重与学生互动，鼓励学生提问和发表见解，提高学生参与度。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，提高学生思考和表达的能力。学生参与度较高，积极回答问题。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上老师的教学节奏。学生之间互相合作，共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用多媒体和网络资源，展示二次函数图象，增强学生直观感受。现代教育技术和工具的使用，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师通过讲解和实例演示，让学生掌握列表法画二次函数图象的方法和技巧。在课堂练习和作业反馈中，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和运用所学知识。

2.知识掌握：

学生对二次函数图象的基本概念和绘制方法有较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，学生能够熟练运用列表法绘制二次函数图象，并对相关知识点进行深入思考。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，鼓励学生发表见解和相互交流。这有助于提高学生对数学学科的兴趣和自信心，促进学生的全面发展。同时，李老师还强调数学与实际生活的联系，让学生认识到数学在生活中的重要作用，培养学生的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法得当，课堂互动充分，学生学习状态良好。特别是李老师运用现代教育技术和工具的能力，使得课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，李老师可以更加注重学生的自主学习，鼓励学生主动探索和发现问题的能力。

（2）在课堂互动环节，可以增加小组讨论和合作的机会，让学生在讨论中互相学习和交流。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和应用问题，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

建议对李老师的后续课堂进行跟进，了解教学改进的情况，并提供必要的支持和帮助。可以组织定