无锡苏教版四年级数学下册7《乘法运算律练习》听评课记录

无锡苏教版四年级数学下册7《乘法运算律练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：无锡苏教版四年级

教学主题或章节：乘法运算律练习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，让学生回顾和巩固已学的乘法知识。导入方式简洁有效，有助于学生集中注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解乘法运算律时，张教师运用生动的例子和实际问题，引导学生理解和运用运算律。同时，鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本次课程的内容进行了总结和归纳，强调了乘法运算律的重要性和应用。在布置作业时，张教师根据学生的实际情况，给予了不同难度的题目，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生思考和解决问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。教师对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生继续努力。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，与同学进行合作学习，积极思考问题。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏紧凑，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解和掌握乘法运算律，并能够运用运算律解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们对乘法运算律有了清晰的理解，并能够运用它来解决一些简单的数学问题。

2.知识掌握：

学生对乘法运算律的理解和记忆情况良好。他们能够准确地表述运算律的定义，并能够运用它来进行计算。对于一些实际问题，学生也能够运用运算律来寻找解决方案。然而，仍有一小部分学生在理解和运用上存在一些困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过生动的例子和实际问题，教师引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。学生的学习态度积极，课堂表现活跃，表现出对数学学习的热情和自信。

总体来说，张教师在本节课的教学效果评价表现良好。学生对乘法运算律的理解和掌握程度较高，教学目标得到了较好的实现。同时，学生的情感态度价值观得到了积极的培养和提升。然而，仍需注意对一些学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师在本节课的表现给予积极的总体评价。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序进行。他运用了多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和参与度，学生对乘法运算律的理解和掌握程度较高。此外，张教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的同时，也能够培养良好的学习态度和团队合作能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些改进的空间。首先，对于一些学生的个别辅导需要进一步加强，帮助他们更好地理解和运用所学知识。其次，可以更多地利用现代教育技术和工具，如互动式白板和数学软件，以提高教学效果和学生的参与度。此外，教师可以鼓励学生进行更多的实际操作和实践，通过解决实际问题来加深对知识的理解和运用。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课和观察，可以进一步了解张教师在教学中的优点和存在的问题，并提供相应的支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提供