部编人教版历史九年级上册第1课《古代埃及》听课评课记录1

部编人教版历史九年级上册第1课《古代埃及》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：古代埃及

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了部编人教版历史教材，辅助以多媒体课件和地图等教具，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一首关于古埃及文明的歌曲导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过讲解古埃及的历史、文化和制度，引导学生积极参与讨论，提出问题和观点。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，无明显违纪行为。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解古埃及的历史背景、文化特点和制度，掌握古埃及文明的重要知识点，提高学生的历史素养和批判性思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对古埃及文明有较为全面的了解和认识。

2.知识掌握

学生对古埃及历史、文化、制度等知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、讨论和作业完成情况来看，学生能够熟练地掌握教材中的知识点，并对一些重点内容进行深入分析和思考。此外，学生对古埃及文明相关技能的掌握程度也较高，如阅读史料、分析问题、表达能力等。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的民族自豪感、历史责任感和批判性思维能力。通过讲述古埃及文明的辉煌成就，激发学生的民族自豪感；通过分析古埃及社会的矛盾和问题，引导学生思考历史的发展规律，培养历史责任感。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的批判性思维能力和团队协作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。张老师教学准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。课堂师生互动频繁，学生参与度高，学习状态良好。同时，张老师有效利用现代教育技术，提高了教学效果。最突出的优点是张老师能够紧密结合学生实际，注重培养学生的批判性思维能力和团队协作精神。

2.改进建议

尽管本节课总体质量较高，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂导入环节，可以尝试更多样化的方式，如播放古埃及纪录片、音频资料等，以增强学生的直观感受。其次，在教学过程中，可以进一步增加学生自主探究、小组合作的时间，培养学生独立思考和解决问题的能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学内容和难度，使教学更加个性化。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张老师在教学过程中的实施情况，以及学生对改进措施的反馈。同时，可以教研组内讨论，共同探讨如何进一步提升教学质量，分享教学经验和心得。此外，为了帮助张老师和其他教师成长，可以计划采取以下支持措施：定期