初中历史听评课记录表

初中历史听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：中国古代史·秦朝的建立与灭亡

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段：张华老师通过展示秦朝的版图，引导学生回顾秦朝的建立，激发学生的兴趣。

展开阶段：张华老师运用了讲授法，详细介绍了秦朝的、经济、文化等方面的特点，并通过讨论的方式，让学生分析秦朝灭亡的原因。

结束阶段：张华老师对秦朝的历史进行了总结，布置了一道思考题，要求学生课后思考秦朝灭亡的更深层次原因。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在合作学习环节，学生们能够积极讨论，相互帮助。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体课件，通过图片、地图等形式，生动展示了秦朝的历史变迁。现代教育技术的使用，提高了教学效果，使学生们更容易理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。学生通过课堂学习，基本上达到了预期的学习目标，对秦朝的历史有了较为全面的了解，能够分析秦朝灭亡的原因，并从中汲取历史教训。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对秦朝的历史知识点进行了深入学习，对秦朝的、经济、文化等方面的特点有了清晰的认识。同时，通过讨论、思考题等形式，学生们对秦朝灭亡的原因达到了较好的理解程度。在技能方面，学生们通过课堂讨论、合作学习等环节，提高了历史思维能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，使学生们感受到了历史的魅力，激发了他们对历史的兴趣。张华老师通过分析秦朝的兴衰，引导学生认识到国家的发展需要稳定的环境、强大的经济实力和人民群众的支持。在课堂讨论中，学生们能够站在不同的角度思考问题，表现出一定的历史责任感。总的来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是张华老师对历史知识的深入掌握，以及课堂上的师生互动。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对秦朝的历史有了较为全面的认识。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，激发学生的兴趣。在教学过程中，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，张华老师在课堂上的语言表达可以更加简练明了，提高课堂效率。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行再次听课。在跟进过程中，可以关注张华老师对改进建议的实施情况，以及学生在课堂上的反馈。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，可