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文档简介

听小学公开课的评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，使抽象的数学概念更直观易懂。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的数学故事导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实际操作，使学生更好地理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，注重提问和解答学生的疑问。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出积极的学习态度和专注力，能够跟上教学节奏。学生之间有良好的合作学习氛围，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了清晰的学习目标。通过观察和评估，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对分数的加减法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好，能够正确运用相关公式和规则进行计算。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的数学题目，并能够解释解题思路和方法。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生提问和思考。学生表现出对数学学科的兴趣和热情，能够积极主动地参与课堂活动。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的交流和合作，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划严谨，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。教师有效地运用了现代教育技术，提高了教学效果。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能跟上教学节奏，避免部分学生掉队。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习有困难的学生，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题

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