部编版七下道德与法治第三课《青春的证明》听课评课记录

部编版七下道德与法治第三课《青春的证明》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级

教学主题或章节：第三课《青春的证明》

听课人员信息：

姓名：李华

职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和教学道具，有利于学生对知识点的理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以学生的生活实例导入新课，引发学生对青春话题的兴趣。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考青春期的困惑和挑战，并通过小组讨论的形式，让学生分享彼此的经验和看法。在讨论过程中，张教师能够耐心倾听学生的发言，并给予及时的反馈和指导。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论和活动。学生们的参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生们能够认真听讲，主动参与讨论，积极完成作业。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和教学道具的辅助，使得课堂内容更加生动有趣，有助于提升学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了教学目标，包括让学生了解青春期的特点、认识青春期的困惑和挑战，培养学生积极面对青春期的态度。通过课堂观察和学生的参与情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对青春期的理解和认识有所提高。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了充分的思考和讨论，对青春期的生理、心理和社交方面的知识有了一定的理解和记忆。通过课堂提问和作业完成情况来看，学生们对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学内容涉及到青春期的困惑和挑战，张教师在教学中注重引导学生积极面对和解决问题，培养学生的自信心和积极向上的态度。学生们在课堂上表现出对青春期话题的兴趣和关注，能够主动参与讨论，分享彼此的经验和看法。通过学生的表现和反馈来看，本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师对教学内容的掌握熟练，教学方法得当，学生们积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生思考和讨论，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张教师可以更加注重课堂互动的平衡性，给予每个学生更多的机会参与讨论和表达自己的观点。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和应用所学知识。此外，张教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一段时间后的听课，观察张教师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，可以教研组内的讨论和交