四、眼睛和眼镜课件

四、眼睛和眼镜一、说教材二、说教法与学法三、说教学过程四、眼睛和眼镜一、说教材

《眼睛和眼镜》一节是北大版八年纪《物理》下册第六章的第四节。这一节在本章中再次说明探索事物的一般规律，就是认识事物，弄清事物的本质，然后利用规律来发明创造，而且使学生产生爱护眼睛的意识。根据教材的内容和特点，确定教学目标和重、难点如下：四、眼睛和眼镜（一）教学目标1、知识与技巧①了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看物的。②了解眼睛是怎样矫正视力的。2、过程与方法①通过课堂讲解，观看图片、影片，了解眼的结构，成像原理。②利用教学软件，了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。③通过学习了解眼睛和照相机的相似之处。四、眼睛和眼镜3、情感、态度与价值观①通过学习，使学生形成保护眼睛的意识。②通过学习本节知识，使学生有将科学技术应用于日常生活，服务于人类的意识。四、眼睛和眼镜（二）教学重、难点

重点：

1、了解眼睛的构造,懂得眼睛为什么能看见物体。

2、了解近视眼及远视眼的成因和矫正方法。

3、通过本课学习，使学生提高对眼睛保健知识的认识和自我保健的能力。

难点：

人看到的是物体的正立的像，而在视网膜上形成的是倒立的像。四、眼睛和眼镜二、说教法与学法三、说教学过程四、眼睛和眼镜（一）眼睛1、眼睛的主要构造四、眼睛和眼镜2、眼球个部分的作用（眼球和照相机对比）

眼睛

照相机结构角膜、房水、晶状体和玻璃体（相当于一个凸透镜）镜头（相当一个凸透镜）

瞳孔

光圈视网膜（有感光细胞）底片(有感光材料）成像倒立、缩小、实像倒立、缩小、实像四、眼睛和眼镜3、照相机与眼睛的成像过程讨论：人眼为什么能看见物体是正立的？四、眼睛和眼镜4、眼球的调节作用四、眼睛和眼镜（二）、近视眼1、成因：2、近视眼矫正方法四、眼睛和眼镜（三）、远视眼1、成因：2、远视眼矫正方法四、眼睛和眼镜（四）、讨论：我们如何预防近视眼？预防近视ABC

A．注意环境因素：教室光线要明亮，桌面、黑板不要反光过强，左右两侧都应有窗户，不要太高、太小，以坐在教室任何位置都能看到窗外为宜，并定期调换坐位；孩子在家的书桌应放在外面无遮挡物的窗前，台灯应放在左前方，光线要柔和，如为白炽灯，最好为25～40W之间，位置以不直接照射眼睛为宜；电视距离眼睛最好在3m以上。

B．改变游戏方式：现代城市儿童游戏方式多以室内自娱式为主，如个人玩具、游戏机、电脑、电视等，已很少见儿童自发的室外集体游戏，如捉迷藏、攻城堡等，这样孩子在已少得可怜的一点课余时间里也几乎足不出户，每天很少有机会能脱离视近环境。为此，家长及老师应鼓励孩子改变游戏方式，多做室外活动。

四、眼睛和眼镜C．改革教育制度：眼球发育一般在18～20岁前停止，近视在12岁到18岁为高速发展期,而因教育制度的问题，这期间正是学习压力最重、功课最忙、作业最多的时期，使青少年户外活动明显减少，长期处于近视状态。为此，即使从眼科角度讲，也应改革教育制度，减轻课业负担。

D．注意用眼卫生：要教育青少年注意用眼卫生，阅读时注意眼睛与书的距离，姿势要端正，不能躺着看书或边走边看；注意阅读的照明光线要充分，阅读写字连续40分钟应休息、视远，不能过多地沉溺于游戏机、电视之中。

E．注意眼睛保健：坚持每天做眼保健操、晶体操（有节奏的快速交替看远看近）；自我穴位按摩（睛明、攒竹、鱼腰、丝竹空、承泣、四白等）；雾视疗法（戴＋1.50D的眼镜视远）。

F．视力下降应及时到医院检查、治疗。此外，还应注意饮食习惯及营养搭配,避免铬、钙等微量元素缺乏。从优生角度讲，在择偶时也应尽量避免近亲及两人都是高度近视的情况。四、眼睛和眼镜（五）、眼睛的度数眼睛的度数=100/f（六）、典型题型

1、从成像的角度讲，人的眼睛可以简化为一个

镜和一个——

2、对人的视网膜上所成的像，以下说法正确的是（）

A.放大，正立的实像B.缩小，倒立的实像

C.缩小，正立的实像D.放大，倒立的虚像四、眼睛和眼镜（七）总结

眼睛和眼镜

一、眼睛

1、眼睛的主要构成：

2、眼球的成像原理二、近视眼

1、成因：