《逻辑学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《逻辑学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223D00020开课单位新闻传播学院课程名称逻辑学Logic课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程（学科拓展课）先修课程无适用专业（类）新闻、出版、广告、广电、播音二、课程描述及目标（一）课程简介普通逻辑学是研究思维的逻辑形式及规律，以及一些简单逻辑方法的科学。普通逻辑学的研究对象和特点，决定了它是一门工具性的科学。它能够为我们进行正确思维，获取新知识，表述论证思想提供必要的逻辑手段和方法。（二）教学目标课程目标CG1：使学生比较系统地学习和掌握普通逻辑的基本知识、基本理论和基本方法。课程目标CG2：通过训练使学生自觉地进行逻辑思维和表述论证的训练，提高思维的准确性和敏捷性，增强论证的逻辑能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握学科基本理论、基本知识课程目标CG130%2-4：具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。课程目标CG250%3-3：专业素质。具有清晰的从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性。课程目标CG1课程目标CG220%四、教学方式与方法多媒体教学式，教师授课式，师生互动式。特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。五、教学重点与难点（一）教学重点推理、假说和论证的有关知识；（二）教学难点理论联系实际，使学生能够学以致用，提高表述能力。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论了解普通逻辑学的研究对象和性质；明确学习普通逻辑学的意义。2讲授课程目标CG12第一章传统词项逻辑第一节词项第二节直言命题第三节直接推理第四节三段论掌握直言命题推理和三段论推理10讲授课程目标CG1课程目标CG23第二章命题逻辑第一节命题概述第二节复合命题及其推理第三节命题逻辑的自然演绎系统理解命题逻辑的自然演绎系统的建构，熟练掌握命题逻辑NP系统的推演。10讲授课堂练习课程目标CG1课程目标CG24第三章论辩逻辑第一节论证的定义和构成第二节论证的种类第三节论证的规则第四节谬误与诡辩理解论证的规则和有代表性的谬误，掌握反证法、选言语法等论证方法。学会辨识日常论证和中的正误。6讲授课堂练习课程目标CG1课程目标CG25第四章逻辑思维的基本规律第一节矛盾律第二节排中律第三节同一律掌握和熟练运用基本规律6讲授课堂练习课程目标CG1课程目标CG2合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标CG12验证性课程目标CG23设计性课程目标CG34探究性课程目标CG1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试n考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试n课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤20%依据考勤情况课程目标CG1作业60%逻辑题作业课程目标CG1课程目标CG2表现20%回答问题、课堂讨论课程目标CG1课程目标CG2期末考核70%论文体现出的逻辑能力、知识面、写作能力课程目标CG1课程目标CG2九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度教材与教学参考书（一）教材《逻辑学》，《逻辑学》编写组（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社，2017年版（二）教学参考书1、《逻辑学教程》何向东主编，高等教育出版社，1999年版；2、《普通逻辑原理》吴家国主编，高等教育出版社，2000年版；3、《语言