2024-2025学年新教材高中历史课时双测过关二十九改革开放以来的巨大成就含解析新人教版必修中外历史纲要上

PAGE1-课时双测过关（二十九）改革开放以来的巨大成就A级——学业水平达标练一、选择题(每小题2分，共16分)1．1978年年底，邓小平同志发表了被誉为开拓新时期、建设中国特色社会主义新理论宣言书的重要讲话，其主题是()A．建立社会主义市场经济体制B．确定党在社会主义初级阶段的基本路途C．《解放思想，实事求是，团结一样向前看》D．阐述“和平与发展”是当今世界的两大主题解析：选C1978年年底，邓小平同志在中共中心工作会议上发表《解放思想，实事求是，团结一样向前看》的重要讲话，被誉为开拓新时期、建设中国特色社会主义新理论的宣言书。2．1992年被人们称为中国改革的分水岭。假如说此前中国始终在隧道中探究，1992年应当说人们最终看到了隧道口的光亮。作出这一推断的主要依据是1992年中国()A．强调了改革开放的基本国策B．确定了私营经济的合法地位C．确立了经济体制改革的目标D．形成了全面立体的开放格局解析：选C1992年，邓小平发表“南方谈话”，极大地解放了人们的思想，指出了社会主义的本质；同年的中共十四大上，把建立社会主义市场经济体制确立为中国经济体制改革的目标，故C项符合题意。3．“三个代表”重要思想继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论，其“发展”主要体现在()A．首次提出了社会主义市场经济的理论B．强调党要代表最广阔人民的根本利益C．创建性地回答了新形势下党的建设问题D．回答了怎样建设社会主义的重大问题解析：选CA、D两项属于邓小平理论的范畴；B、C两项都属于“三个代表”重要思想的内容，但B项是“继承”，不符合题意。“三个代表”重要思想创建性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，反映了当今世界和中国的发展改变对党和国家发展的新要求，是对毛泽东思想、邓小平理论“发展”的主要体现。4．区域发展是精准扶贫的重要组成部分，要依据精准扶贫的要求，加大对集中连片特困地区、革命老区、民族地区、边疆地区的政策支持和财政投入，高度重视非贫困村的脱贫，着力解决建设基础设施、健全公共服务、发展产业等问题，防止出现贫困“死角”。材料体现了“四个全面”中的哪一项内容？()A．全面建成小康社会 B．全面深化改革C．全面依法治国 D．全面从严治党解析：选A由材料中的加强区域发展与精准扶贫，体现了“四个全面”中“全面建成小康社会”的内容，故选A项；B、C、D三项在材料中无从体现，解除。5．习近平新时代中国特色社会主义思想中明确新时代我国社会主要冲突是人民日益增长的美妙生活须要和不平衡不充分的发展之间的冲突。解决这一冲突的正确做法不包括()A．坚持以人民为中心的发展思想B．不断促进人的全面发展C．不断促进人民共同富有D．坚持按需安排的原则解析：选D依据习近平新时代中国特色社会主义思想的要求，要解决当前社会的主要冲突，就必需坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展，不断促进人民共同富有，但目前的生产力水平还不能做到按需安排，因此不能坚持按需安排的原则，故D项符合题意。6．在国际关系中践行正确的义利观问题上，习近平强调，“国不以利为利，以义为利也”，要讲信义、重情义、扬正义、树道义。在国际合作中，要留意利，更要留意义。中国外交要做好对外救济工作，真正做到“弘义融利”。材料反映出，在习近平的外交思想中()A．彰显出中华优秀传统文化魅力B．始终把正确的义利观放在第一位C．接着坚持独立自主的和平外交D．起先重视人类命运共同体的构建解析：选A依据所学我们可知，习近平总书记“国不以利为利，以义为利也”的外交思想出自《高校》，这是一种对中华优秀传统文化的高度自信的姿态，故A项正确；“始终”说法过于确定，故B项错误；材料并未体现出独立自主，故C项错误；“起先”表述错误，故D项错误。7．广阔发展中国家是维护世界和平与稳定、促进人类发展与进步的重要力气，是中国的自然盟友。“一带一路”沿线基本上都是发展中国家，中国共产党主动与这些国家的政党扩大交往，谋求共同发展。由材料可知()A．中国已经成为发展中国家的领导者B．中国主动发展与周边国家的友好关系C．中国重视与发展中国家建立友好关系D．中国重视帮助发展中国家发展经济解析：选C由材料“‘一带一路’……共同发展”可知中国重视与发展中国家建立友好关系，故选C项；中国与发展中国家是友好合作关系，非领导与被领导关系，解除A项；材料体现了中国留意与发展中国家的友好合作，这些发展中国家并不局限于周边国家，解除B项；“一带一路”战略使中国和发展中国家谋求共同发展，因而不能体现中国对帮助发展中国家发展经济的重视，解除D项。8．面对当今世界众多共同的挑战，中国秉持共商共建共享的全球治理观，正主动参加全球治理体系的改革和建设，不断贡献中国才智和力气。全球治理中国方案的提出，有利于()①提倡国际关系民主化②供应新的发展道路选择③构建人类命运共同体④重新调整世界统治秩序A．①④ B．①②③C．①③④ D．①②③④解析：选B世界统治秩序是发达国家主导统治世界的秩序，全球治理中国方案提倡相互敬重、公允公正、合作共赢的新型国际关系，并不利于发达国家主导世界，故④错误，解除含④的选项，故选B项。二、非选择题(共14分)9．阅读下列材料，回答问题。材料一毛泽东是最早的探究者……起了先导的作用……毛泽东在探究中的失误和挫折也为开创建设有中国特色的社会主义道路供应了历史的借鉴。材料二邓小平作为党的其次代领导集体的核心，接着对社会主义道路进行了探究。订正、创新地发展了毛泽东思想，他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。——摘编自《川高校者谈有中国特色社会主义道路探究过程》(1)毛泽东对中国特色社会主义道路的探究取得了哪些重要成就？留给我们的“历史的借鉴”主要是什么？(4分)(2)邓小平对中国特色社会主义道路的探究有哪些重要贡献？其思想核心和奋斗目标是什么？(7分)(3)依据材料并结合所学学问，说明毛泽东、邓小平对中国特色社会主义道路的探究有何内在联系。(3分)解析：第(1)问，考查毛泽东关于社会主义建设的胜利阅历和挫折教训，把握并分析从新中国成立前夕到中共八大的史实即可。第(2)问，把握邓小平理论的形成过程即可。第(3)问，把握两大理论的继承发展性即可。答案：(1)成就：中共七届二中全会确定把党的工作重心由农村转移到城市的正确政策和措施，建立了中华人民共和国，完成了社会主义的三大改造，发表了《论十大关系》，中共八大的召开。借鉴：留意防止“左”倾错误。(2)贡献：领导全党进行了真理标准问题的探讨，召开了党的十一届三中全会，把全党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，确立了拨乱反正、改革开放的决策，提出了坚持四项基本原则、社会主义初级阶段理论、“一国两制”等建设中国特色的社会主义理论。思想核心：一切从实际动身，理论联系实际，实事求是，从国情动身。奋斗目标：健全社会主义市场经济体制，实现有中国特色的社会主义现代化。(3)起先于毛泽东，形成于邓小平。这一过程既有思想理论上的继承、扬弃和发展，也有前后连接和转换，是历史发展进程中的两个重要阶段。B级——选考实力提升练一、选择题(每小题4分，共16分)1．邓小平在“南方谈话”中说：“证券、股市，这些东西原委好不好，有没有危急，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年，对了，放开；错了，订正，关了就是了。”邓小平的这番讲话主要反映的是()A．市场经济并不是资本主义所独有的B．经济体制改革重心从农村转向城市C．设立沿海经济特区有必要进行试验D．经济建设既要防“左”又要反右解析：选A材料反映了社会主义国家也可以进行发展市场经济的尝试，故A项正确；1984年已经起先城市经济体制改革，故B项错误；C、D两项内容在材料中未涉及，解除。2．1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主见；进入21世纪后，党中心提出科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，构建社会主义和谐社会。这种改变反映了()A．适应国际形势由两极到多极化改变的趋势B．中国建设社会主义由留意数量到留意质量C．中国建设社会主义指导思想不断发生改变D．中国共产党对建设社会主义的相识不断深化成熟解析：选D从“发展才是硬道理”到“科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想”的提出，反映了改革开放以来我党对建设社会主义的相识不断深化成熟。3．1956年，中共八大指出，我国社会的主要冲突已经是人民对于先进工业国的要求同落后的农业国现实之间的冲突，已经是人民对于经济文化快速发展的须要同当前经济文化不能满意人民须要的状况之间的冲突。2024年，中共十九大指出新时代我国社会的主要冲突是人民日益增长的美妙生活须要和不平衡不充分的发展之间的冲突。这一改变反映出()A．我国的经济发展水平接近发达国家B．我国以前的社会冲突已经得到解决C．我国已经超越了社会主义初级阶段D．新时代社会发展状况影响社会冲突解析：选D由材料内容可知，当下中国生产力有所发展，但仍存在发展不平衡不充分的状况，这一现实状况影响了当下的社会主要冲突，故选D项；我国依旧属于发展中国家，经济水平与发达国家依旧有差距，解除A项；1956年，中共八大提出的社会主要冲突在今日依旧未得到完全解决，解除B项；我国依旧处于社会主义初级阶段，解除C项。4．在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时，习近平先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”建设也是基于新平安观的周边外交大战略，承载着丝绸之路沿线各国发展旺盛的幻想。由此可见，新时期我国对外政策的特点包括()①主动开展睦邻友好交往②主动参加地区合作与沟通③主动开展以联合国为中心的多边外交④反对霸权主义，维护世界和平A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：选B“一带一路”建设是地区性合作，与联合国无关，解除③，故选B项。二、非选择题(共14分)5．阅读下列材料，回答问题。材料一朝贡体系是公元前3世纪到公元19世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以儒家价值为基础而建构的国际关系体系。在这一体系中，朝贡国接受中华帝国朝廷的诘问并作出陈奏说明，并派人质、侍从来中国，以此表示臣服；还要定期向中华帝国朝廷进献贡品，中国要对其进行封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获得巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的平安爱护。中原王朝的统治者通过“万邦来朝”的形式来彰显自身“德化来远”，以此证明自身统治的合法性。正是这种持续的相互须要，才使得朝贡体系能够维系千年之久……进入近代，在组织严密，实力雄厚的西方商业资本的冲击下，朝贡体系渐渐逊位，在19世纪后期最终解体。——摘编自简佳星《浅谈朝贡体系》等材料二党的十八大以来，中国政府以构建人类命运共同体为目标，主动开展主场外交，深度参加全球治理，频频提出中国方案。人类命运共同体理念继承和发展了我们党几代中心领导集体一以贯之的中国和平外交思想，也是基于对当今世界大势的精确把握而具有极强的现实针对性。这一目标不仅反映了中国国家利益的追求，同时也契合了世界各国人民对于和平发展的共同诉求。近年来，中国政府在构建人类命运共同体理念引领下，致力于探究打造和平发展、互利共赢的国际合作新模式，担当起越来越大的国际责任，发挥着越来越大的作用。——摘编自赵晓春《人类命运共同体引领下的中国外交创新》(1)依据材料一概括朝贡体系的特点，并结合材料和所学学问，分析这一体系走向解体的缘由。(7分)(2)结合材料一、二，指出古代朝贡体系与人类命运共同体理念在“国际意识”上的不同之处，并谈谈你对人类命运共同体理念“具有极强的现实针对性”的理解。(7分)解析：第(1)问第一小问，依据材料一“在这一体系中……学习到先进的中原文化”可得出形成政治、经济和文化的多重制度性联系，具有等级色调；依据材料一省略号前一句话可得出结构稳定，持续时间长。其次小问，依据材料一“中国要对其进行封赏……获得巨大的经济利益”可得出体系内在的缺陷，如厚往薄来的封贡体制和周边国家和地区的发展；依据材料一最终一句话可得出西方工业革命以来殖民扩张的冲击等。第(2)问第一小问，依据材料一“中原王朝的统治者……自身统治的合法性”和材料二“致力于……国际责任”可得出前者追求“万邦来朝”的天朝意识(中心愿识)；后者致力于探究互利共赢新模式，解决人类前途命运的重大问题。其次小问，依据材料二信息并结合所学可得出世界全球化迅猛发展，和平与发展成为时代主题，当今世界依旧面临着“和平赤字”“发展赤字”“治理赤字”的严峻挑战，改革开放以来，中国经济高速发展，综合国力快速提升等内容；依据材料二“反映了中国国家利益的追求，同时也契合了世界各国人民对于和平发展的共同诉求”可得出构建人类命运共同体既是中国国家利益的追求，也是世界各国人民的共同诉求等。答案：(1)特点：以中国为中心的区域性国际体系；