2025年小学教师资格证综合素质练习题及答案

一、單项选择題(共25小題，每題2分)1．素质教育的主渠道和教育改革的原點是()。A．家庭教育B．教師培训C．課外活動D．課堂教學2．教師成長与发展的最高目的是()。A．特级教師B．教學熟手C．优秀班主任D．专家型教師3．《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》规定，任何經营場所不得向未成年人发售()。A．食品B．烟酒C．生活用品D．書本4．振兴民族的但愿在教育，振兴教育的但愿在()。A．教師B．學生C．學校D．學习5．在民族地区和边遠贫困地区工作的教師享有()津贴。A．特殊岗位补助B．生活补助C．艰苦贫困地区补助D．特殊奉献补助6．教師热愛學生的作用不包括()。A．得到學生及其家長的馈赠B．愛學生是教育學生的感情基础C．愛學生是提高教育质量的重要条件D．愛學生是获得教學效果的基础7．學生身心各個方面获得充足、友好、自由的发展，這就是()。A．可持续发展B．全面发展C．跨越式发展D．超前发展8．受教育者最重要和最基本的义务是()。A．完毕规定的學习任务B．积极参与社會实践C．遵守學生行為规范D．遵守校纪校规9．教師职业道德区别于其他职业道德的显著標志就是()。A．為人師表B．清正廉洁C．敬岗愛业D．团結协作10．中文自上而下、由右及左的竖写方式曾經在我国实行了几仟年。横写比竖写更為快捷，阅讀也更為以便。那么，下列几位學者中最早提出中文横写的是()。A．鲁迅B．李大钊C．胡适D．钱玄同11．刚柔、急缓、轻重、提按等是指書法艺术中的()。A．用墨B．用笔C．构造D．章法12．清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的重要代表，以三绝“诗書画”闻名于世。下列与之不有关联的詞句是()。A．吃亏是福，难得糊涂B．一枝一叶總关情C．仟淘萬漉虽辛劳，吹尽狂沙始到金D．流自已的汗，吃自已的饭，自已的事自已干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉13．下列有关谦称与敬称的說法不對的的是()A．令兄、令妹、舍兄、舍妹是對他人兄妹的敬称B．家父、家严、家母、家慈是對自已父母的尊称C．假如向對方有所馈赠，则要用谦語，如菲仪、芹献、寸志等D．假如對方有所馈赠，感謝時可称厚赐、厚赠、厚贶等14．假如研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是()。A．《农政全書》B．《天工開物》C．《梦溪笔談》D．《齐民要术》15．下列秦汉時期的科技成就居世界第一的是()。①有关太阳黑子的记录②子午线的長度③地動仪④麻沸散⑤紙的发明⑥《神农本草經》A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤16．比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的奉献突出，其重要原因是()。A．德国统一的增進B．德国是馬克思的家乡C．德国的历史悠久D．德国經济的发展17．下列文學常识的表述不對的的一项是()。A．《草堂诗余》、《東坡乐府》、《稼轩長短旬》、《白石道人歌曲》均是詞集B．把長篇小說提成若干章节，每一章节叫做“一回”，用這种形式写成的小說叫做“章印体小說”，如《紅楼梦》、《三国演义》、《烈火金刚》等C．《阿房宫赋》、《師說》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在標題中標明了文体D．“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌頭”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是詞牌名18．下列有关文學常识的表述不對的的一项是()。A．世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母亲》、《竞选州長》的作者依次是莎士比亚、莫泊桑、高尔基、欧?亨利B．凡尔纳，法国小說家，写有許多科學幻想小說，重要作品有《格兰特船長的女儿》、《海底两萬裏》、《八拾天环游地球》C．司汤达、列夫?托尔斯泰、塞萬提斯、狄更斯的代表作品依次是《紅与黑》、《复活》、《堂吉诃德》、《双城记》D．《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女儿》分别是俄国作家克雷洛夫的寓言，德国作家格林的童话，丹麦作家安徒生的童话19．在国际上，不乏政府主导建立社會团体的做法，政府主导建立社會团体的目的是扩大自已履行职能的范围和空间。有人称此类非政府组织為政府的非政府组织，這些组织在客观上常常成為执行政府某种职能的“准部门”。這段文字直接支持了這样一种观點()。A．国际上的非政府组织常常执行政府某种职能B．国际上的非政府组织都是政府主导建立C．诸多政府主导建立的社會团体往往能执行政府职能D．政府主导建立社會团体的目的是运用這些社团20．不管動机多么伟大，不管出于多么善良的心地，想要变化一种人，哪怕只是变化一种孩子，都是徒然的，假如他并不能理解這种变化。這段话可以概括為()。A．人是很难变化的B．没有善良的動机就不能使人变化C．孩子和成人同样不轻易变化D．只有當人自已想变化時他才會变化21．目前的許多文章由于涂饰太厚、废话太多，因此很不轻易被察覺出底细来。正如透過密叶投射在地面上的月光，看到的只是點點的碎影。這段话中被比做文章“真正观點”的是()。A．密叶B．地面C．碎影D．月光22．今天，我国的高等教育是相称专业化的，學工程的同學一般不必讀文學課程，學历史的學生一般不必學数學課程，在這种状况下，學校毕业生要想改换专业是比较困难的。根据常理，一种單位在录取人员時看中的应當是一种人的所學专业与否与其将要從事的工作相符合。不過实际上，大學毕业生变化专业，“學非所用、用非所學”的状况又相称普遍，某些农、林院校的毕业學生尤其如此。据此，我們可以认為()。A．我国的高等教育构造存在著较明显的問題B．高等學校的毕业生具有相称强的适应能力C．不少單位在选人進人時并不太看重候选人所學专业与否對口D．過度专业化的教育不利于學生发展广泛的愛好和培养一般的适应能力23．曰本的神經生物學专家认為“如今的年轻人正在变傻”，這是由于“電脑导致记忆力下降”。下列哪项無助于上述解释?()A．長時间迷恋電脑，阻碍智力发展B．“臭味不可多闻”，電脑亦如此C．合适的游戏對智力開发是有益的D．假如把電脑當作一种外部记忆，平常记忆将會受到威胁24．有关议论文的写作规定，下列說法錯误的是()。A．论點對的，论据真实，论证得法B．构造上有頭尾，前後呼应C．要有激情，給人以强烈的感染力，以情說服人D．語言缜密，论据要充足25．下列有关書信礼貌用語的表述不對的的是()。A．給同學書信的祝颂語可用：即颂文祺、顺颂台安、恭候刻安B．給師長書信的祝颂語可用：敬請教安、敬請教祺、敬颂诲安C．給父母書信的祝颂語可用：恭請福安、叩請金安、敬叩禔安D．給長辈書信末在签名後可加上叩禀、敬上、拜上等启禀詞二、材料分析題(共2小題，每題15分)1．我本来在小學是個很愛提問的人，可每次提問都給否认了。记得有一次，一位語文教師在教古诗《春晓》時，我覺得有异议，就問老師：“老師說诗人春天好睡覺，连天亮都不晓得，那他夜裏怎么能听見風雨声呢?”這位老師不屑地說：“這有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就懂得了?”當時我還要再問，老師挥挥手让我坐下，环顾一下全班同學，多少带有讥笑的口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對?”同學們毫不踌躇地答道：“老師對!”當時我感到很尴尬，居然對自已的判断产生了怀疑。因此，到了中學後来，我很少提問，不像此前那样“炸刺”了。問題：請根据尊重关愛學生的教師职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析阐明本例中教師的体現會产生什么危害?教師应當怎样看待這样的事情?2．李某女儿李霞11岁，系某镇农村小學五年级學生。李某认為女孩上學無用，還不如早退學盈利，于是暑假期問将李霞送到邻镇一种個体户处打工。開學一周後，學校老師、领导、村干部多次上门家访，李某拒不阐明女儿的去向，有時還惡語相向：“孩子讀不讀書是我家的事，你們不要狗咬耗子——多管闲事。”請問：该案例中与否有违法行為?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应當承担什么法律责任?三、写作題(20分)俗語說“打铁先要自身硬”，“没有學不會的學生，只有不會教的老師”。实行素质教育，首先要提高老師的自身素质。這是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。請以“教師的素质”為话題写一篇文章，題目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。参照答案：一、單项选择題1．【答案】D【考察要點】本題是對素质教育的考察。【名師详解】略2．【答案】D【考察要點】本題是對教師成長与发展的考察。【名師详解】专家型教師是教師成長与发展的最高目的。3．【答案】B【考察要點】本題是對《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》的考察。【名師详解】根据《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》第拾五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和學校应當教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何經营場所不得向未成年人发售烟酒。4．【答案】A【考察要點】本題是對教師职业的考察。【名師详解】略5．【答案】C【考察要點】本題是對《中华人民共和国义务教育法》的考察。【名師详解】根据《中华人民共和国义务教育法》第三拾一条第三款规定，特殊教育教師享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边遠贫困地区工作的教師享有艰苦贫困地区补助津贴。6．【答案】A【考察要點】本題是對教師职业道德的考察。【名師详解】略7．【答案】B【考察要點】本題是對人的全面发展含义的考察。【名師详解】從題干的“身心各個方面”得到发展，可知答案应為B项，全面发展。8．【答案】A【考察要點】本題是對學生受教育权的考察。【名師详解】略9．【答案】A【考察要點】本題是對教師职业道德与一般职业道德区别的考察。【名師详解】B、C、D三项都属于职业道德的共同特性，為人師表是教師职业道德区别于其他职业道德的显著標志。10．【答案】D【考察要點】本題是對我国文化常识的考察。【名師详解】钱玄同是我国新文化运動的先驱者。19，他在《新青年》上初次提出将中文横写。11．【答案】B【考察要點】本題是對艺术鉴赏知识的考察。【名師详解】刚柔、急缓、轻重、提按指的是書法中的用笔。12．【答案】C【考察要點】本題是對我国文化常识的考察。【名師详解】C项诗句出自刘禹锡的《浪淘沙》之第八首：“莫道谗言如浪深，莫言运客似沙沉。仟淘萬漉虽辛劳，吹尽狂沙始到金。”表达淘金虽“仟淘萬漉”非常辛劳，不過究竟會得到金子。故本題對的答案為C。13．【答案】A【考察要點】本題是對我国古代文化常识的考察。【名師详解】A项說法錯误，舍兄、舍妹是對自已兄妹的谦称。14．【答案】B【考察要點】本題是對我国科技知识的考察。【名師详解】從時间上首先可以排除C、D两项，題干规定是“研究明朝手工业”，故可判断此書应成書于明代或明代之後，而C项《梦溪笔談》成書于北宋，D项《齐民要术》成書于北魏，故可排除；A项《农政全書》成書于明代，重要是简介古代农业生产知识以及作者徐光启的治国治民的农政思想。《天工開物》是世界上第一部有关农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科學技术著作，故“研究明朝手工业”知识应當查找宋应星的《天工開物》。15．【答案】C【考察要點】本題是對我国科技知识的考察。【名師详解】秦汉時期是中国秦汉两朝大一统時期的合称，這段時期政治统一、社會安定，封建制度初步发展，經济也得到很大发展，科技文化繁华昌盛。秦汉時期中国领先于世界的科技成就重要表目前：(1)西汉有关太阳黑子的记录，公认為是有关太阳黑子的最早记录。(2)東汉张衡制作的地動仪是世界上第一台测定地震方向的仪器，旱于欧洲一仟七百数年。(3)東汉末年杰出的醫生华佗以外科手术著称于世，他发明的麻沸散，是世界外科麻醉术的首创。(4)東汉的《九章算术》，是當時世界上最先進的应用数學。(5)西汉時期，我国已經有了麻质纤维紙。東汉元兴元年(公元1)，蔡伦改善了造紙术。中国是世界上最早发明紙的国家。测量出子午线的長度是唐朝的科技成就。《神农本草經》成書于東汉，是我国現存最早的药物學著作，其在我国老式文化中居于领先地位，并非世界领先。故本題答案為C。16．【答案】D【考察要點】本題是對科技知识的考察。【名師详解】略17．【答案】D【考察要點】本題是對我国文學知识的考察。【名師详解】D项錯误，“倘秀才”是曲牌名，而非詞牌名。18．【答案】A【考察要點】本題是對外国文學常识的考察。【名師详解】A项錯误，《竞选州長》是美国杰出的挖苦作家馬克?吐温的作品。19．【答案】C【考察要點】本題是對考生阅讀理解能力的考察。【名師详解】本段為一种细节推断題。A项偷换概念，“政府的非政府组织”偷换為“国际上的非政府组织”；B项以偏概全；D项与文段不符。故對的答案為C。20．【答案】D【考察要點】本題是對考生阅讀理解能力的考察。【名師详解】此題关键句在于理解文段的末尾句，假如人并不理解這种变化，那么無论怎样的情形，变化一种人都是很难的。A、D两项過于绝對，C项理解有误。21．【答案】D【考察要點】本題是對考生阅讀理解能力的考察。【名師详解】此題重點在于抓住线索，表面的東西往往掩盖了本质内容。比方當中，人們看到的碎影從何而来呢?是月光透過密叶投射在地面上的，故真正观點应為月光。22．【答案】D【考察要點】本題是對考生逻辑思维能力的考察。【名師详解】D项是對題干中所述現实状况的客观评价。23．【答案】C【考察要點】本題是對考生逻辑思维能力的考察。【名師详解】題干中是說電脑导致记忆力下降的解释，而C项說合适的游戏對智力開发是有益的，這显然与題干中的表述相悖。故选C项。24．【答案】C【考察要點】本題是對文學中文体写作知识的考察。【名師详解】略25．【答案】D【考察要點】本題是對我国文化常识的考察。【名師详解】D项錯误，敬上是用于平辈之间的，而不是對長辈的。二、材料分析題1．【考察要點】本題是對教師职业道德规范的考察。【参照答案】(1)该案例是對教師師道尊严的不良反应，長期发展下去，将會压抑或束缚學生思索和探讨問題的积极积极性，伤害學生的自尊和人格，不利于培养良好的師生关系。(2)教師對學生動脑思索、愛問問題在态度和行為上应予以肯定；以學生提出的問題激活全班學生的思索和讨论，共同寻求合理的結论。這是新的師生观的必然规定，有助于良好師生关系的建立和发展，有助于更好地培养學生的主体性。联络案例展開论述。(略)2．【考察要點】本題是對《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的考察。【参照答案】(1)该案例中存在违法行為。(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，适龄小朋友、少年的父母或者其他法定监护人应當依法保证其准時入學接受并完毕义务教育；第拾四条规定，严禁用人單位招用应當接受义务教育的适龄小朋友、少年。《中华人民共和国未成年人保护法》第拾三条规定，父母或者其他监护人应當尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入學接受并完毕义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍學；第三拾八条规定，任何组织或者個人不得招用未满拾六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。(3)违法主体是李某及其邻镇的一种個体：户。根据《中华人民共和国义务教育法》第五拾八条规定，适龄小朋友、少年的父母或者其他法定监护人無合法理由未依照本法规定送适龄小朋友、少年入學接受义务教育的，由當地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门予以批评教育，责令限期改正。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六拾八条规定，非法招用未满拾六周岁的未成年人，或者招用已满拾六周岁的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳動或者危险作业的，由劳動保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。三、写作題【参照例文】论怎样提高教師素质全面推進素质教育，是贯彻党的教育方针即培养全面发展的跨世纪人才的重要途径，是教育改革发展的必然趋势。要想变化過去那种死板、僵化、模式化的教學方式，必须变單一的应试教育為全面的素质教育。在实行素质教育的過程中教師应當是主力軍。由于他們肩负著传道授业解惑的重任，与學生接触時间。最長、接触机會最多，是空间和時间的拥有者。因此教師素质的高下将直接影响學生素质的高下，那么怎样提高教師素质、使教學与時俱進呢?我從如下几方面談談我的見解。一、转变观念，全面培养學生陈旧的教學模式培养出来的人才难以适应未来社會，更难以满足未来社會的发展需求。数年来，教師受应试教育的影响，片面追求升學率，只抓中上等生甚至尖子生，放弃中下等生及後進生，导致两极分化，使一部分學生只好辍學過早地走向社會，給社會带来很大的压力；其他學生一心只為了高考，三更灯火五更鸡，成果搞得生活没有任何规律，身体素质明显下降，過度疲劳，常常出現課堂“休克”現象。此外只重视成绩的提高，忽视品德教育，成果青少年的犯罪率大幅度上升；更有甚者因成绩不停滑坡，受不了老師的逆耳“忠告”，自寻短見。事实充足地阐明，在抓应试教育的同步，必须重视素质教育，没有一种好的身体素质、道德素质、心理素质，想考出好的成绩是绝對不也許的。只有把应试教育和素质教育有机地結合起来，才能产生良好的效应。同步切忌從一种极端走向另一种极端。因此，在平時的教學中，教師必须转变观念，打破陈旧的教學模式，加强全面的素质教育。二、充足发挥教育的示范作用常言道：學高為師，德高為范。教師的举止言行時刻對學生起著潜移默化的作用。低素质的教師無法培养出高素质的學生。就道德素质而言，教師应做到人為本、德為先，以自已崇高的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的對象，做到以情感人、以理服人，從而到达理想的教育目的。教師严谨地治學，勤奋地工作，無私地奉献，對學生必然产生一种無声的教育。教師還要通過多种渠道，营造一种气氛。通過課堂的主渠道對學生進行對的的世界观、科學的人生观及未来的生存观教育。通過平時的言行對學生進行良好的养成教育，在规范學生的不良行為時，杜绝简朴粗暴等現象，使學生在學校能感到集体的温暖，對教師产生敬慕的感情。教師假如能做到這一點，他們的說教在學生那裏就會掷地有声，收到良好的效果。三、调整課堂教學，实現真正的教學民主教師应把學生當作是課堂的主人，是教學的积极参与者，是接受知识的发明者、发明者，而不是接受知识的容器，教師必须遵照學生的學习规律，教學环节紧凑，知识過渡自然，有密度、有梯度，重难點集中优势加以攻破。教師必须把握一节課的“一”是什么，怎样“反三”；“类”是什么，又怎样“旁通”?這“反三”和“旁通”到什么程度最合适?此外，教師要明确一节課哪些知识自已讲，哪些知识由學生根据教者的设疑、點拨、启发去完毕。把課堂变成學生用已學會的直接知识去认识探索新的间接知识的重要实践活動，发挥學生自已最大的潜在资源，让學生在探索中锻炼毅力，品尝劳動成果的甘甜，在探索中懂得群体的力量，实現真正的教學民主：四、提高教師的创新素质教育界的专家和有识之士认為：教師的素质亟待提高。因此要提高教師创新教育的能力，首先要让教師树立教育创新的观念。只有具有创新精神和创新意识的教師，才能對學生進行创新教育，培养學生的发明能力；只有掌握丰富知识的教師才能教會學生怎样學习，怎样研究問題，通過請领导讲座、专家汇报、問題分析研讨、参观學习、經典引路等措施從理论到实践大力解放教師思想，跳出应试教育的圈圈，一切從二拾一世纪教育需要来考虑。另一方面要抓教師的继续教育，給全体教師提供定期進修培训的机會，保证培训次数和实效。再次要建立终身學习体系，鼓励教師继续深造學习，使教師不停提高自身素质，适应教育发展的需要。五、苦练教師基本功俗话說：“名師出高徒”，连基本功都不過关的教師，何談赢得學生的依赖，何談培养出具有创新能力的學生来。没有高水平的知识，创新能力就没有根基；没有创新能力，所谓使命感、责任感就是一句空话；没有独立人格和主体性，也不也許真正有创新精神。這诸方面結合起来就是無穷的发明性，因此，应重视内强素质，外练操作能力，開展教師大练基本功、大比武活動。通過实践活動，我們能认识到教師的素质不是他人予以的，而是通過自身知识的内化形成和积累的。六、開拓教師业务學习渠道，拓宽學习内容學校的中心工作是教學，教學是全面实行素质教育的主渠道。要想搞好教學，必须狠抓教師业务素质的提高。作為教師，想要受到學生的敬佩，得到學生的依赖，必须具有丰富的文化科學