2025年小升初模拟试卷

桃李無言小升初工作室六年级毕业模拟试卷一（90分钟）一、知识积累与运用（共31分）1.下列加點字音、字形完全對的的一组是（2分）（）A.相称（chèng）挑剔（tī）不屈不挠三顾矛庐B.瞥見（piē）刽子手（kuài）克不容缓拾金不昧C.牵强（qiáng）踉跄（liàng）奄奄一息迫不急待D.按捺（nà）冰碴（chá）能言善辩滔滔不绝2.下列句中加點成語使用有误的一项是（2分）（）A.一双筷子轻轻被折断，拾双筷子牢牢抱成团；独木不成林，三人成虎。团結起来力量大。B.西安以它得天独厚的旅游资源，吸引著众多投资者前来投资開发。C.大自然給我們許多启示：成熟的稻穗低著頭，那是在启示我們要谦虚；一群蚂蚁推土，那是在启示我們要齐心合力。D.任何人的生活都不是孤立的，而是与社會息息有关的。3.病句修改。（4分）我深深体會到：①要學好功課，与否认真听讲是关键。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破难點。③此前，有時老師讲到什么地方都不懂得，我上課常搞些小動作。④身在課堂，心在操場，必然上不好課。⑴第①句有語病，請将修改後的句子抄写在下面横线上。⑵第②句关联詞使用錯误，請修改。（格式：“XX”改為“XX”）4.古诗名句默写。（6分）⑴谁道人生無再少？，。《浣溪沙》⑵江南好，。《忆江南》⑶“，不拘一格降人才。”是诗人看到清政府曰益腐朽的统治，渴望改革、振兴国家的呐喊。《已亥杂诗》⑷漂亮的自然風光總是让人陶醉。正如王安石在《書湖阴先生壁》中写到：“一水护田将绿绕，。”张志和在《渔歌子》中也写到：“西塞山前白鹭飞，。”5.下面是汪国真的一首小诗《感謝》，請根据第一诗节的内容和形式，补全空行。（3分）让我怎样感謝你當我走向你的時候我原想收获一缕春風你却給了我整個春天让我怎样感謝你當我走向你的時候我原想捧起一簇浪花让我怎样感謝你當我走向你的時候6.走進名著。（6分）⑴在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、仟裏走單骑、刮骨疗毒，被後人敬佩并尊称為中国的“武圣”，這位英雄是。⑵“勉從虎穴暂栖身，說破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”這首诗說的是《三国演义》中和的一段故事。這個故事是。7.阅讀下面两则消息，按规定答題。（8分）材料一：5月8曰晚，在黑龙江佳木斯市胜利路北侧第四中學门前，一辆客車在等待師生上車時，忽然失控撞向學生。危急之下，29岁的女教師张丽莉将學生推向一旁，自已却被碾到車轮下，导致全身多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉因救學生身负重伤，她的病情牵動仟百萬网民持续关注，成為近一段微博上的最热點，被网友称為“最美女教師”。材料二：张丽莉的英雄壮举經媒体报道後，在全社會产生强烈反响。张丽莉的英勇行為体現了一名人民教師慈母般的大愛情怀，展現了纯洁無私的大美形象，体現了中华民族优秀的老式美德。⑴简要概括上面两则材料的重要内容。（2分）⑵材料二中的三個关键詞語。分别是大愛情怀、、。（2分）⑶近曰，张丽莉所带班级的學生在腾讯上開通了微博，每個學生都在用多种語言体現著他們對老師的愛。請你运用下列詞語，以该班學生的身份給老師写一段留言。规定語言生動形象，以情感人。（4分）老師茉莉花芳香二、阅讀理解（共44分）8.阅讀下面的文字，完毕下列題。（9分）夫學者，因此求益①耳。見人讀数拾卷書，便自高大，凌②忽長者，轻慢同列③。人疾之如仇敌，惡之如鸱（chī）枭（xiāo）④。如此以學自损，不如無學也。（选自南北朝·颜之推《颜氏家训》）【注释】①求益：求得長進。②凌：欺凌，欺辱。③同列：同辈。④鸱枭：两种鳥，這是古人的見解。給下列加點的字注音。（2分）①数拾卷書（）②惡之如鸱枭（）⑵解释下列加點的詞。（2分）①人疾之如仇敌（）②凌忽長者，轻慢同列（）⑶翻译下面的句子。（2分）如此以學自损，不如無學也。⑷這则小故事對你有什么启示？（3分）㈠“生物地毯”再起沙(19分)①我国既有174.3萬平方仟米沙漠化土地面积，且沙化土地面积還在不停扩大。目前实行“乔、灌、草”相結合的沙漠生态防护体系，由于投入局限性和水分紧缺等原因难以获得良好效果。面积4.8萬平方仟米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科學院新疆生态与地理研究所发現，這裏的“生物地毯”是制止沙漠起沙的頭号功臣。那么，“生物地毯”究竟是什么，又是怎样实現防風治沙的呢？

②新疆生态与地理研究所专家通過在1000倍到倍的電子显微镜下研究观测，发現古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以單独颗粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根捆绑起来，形成生物結皮，即我們在沙漠中所能見到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色遮盖物。

③中科院新疆生态与地理研究所专家简介，“生物地毯”是最靠近细沙的防护网，它能有效束缚沙粒流動，從而起到固沙作用。试验测定数据表明，裸露沙地在風速為每秒钟8.42米的条件下就能起沙，而不覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。

④专家认為，荒漠地表生物靠自然露珠和降水就可四季常青，可以适应零下10摄氏度到零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它們作為固沙先锋植物，在大面积流沙中培植，進而形成大面积的“生物地毯”，可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相結合的防風固沙生态体系，尤其合用于荒漠化地区实行重大工程對地表破壞後的恢复。

⑤目前我国科研人员正在研制生物化學防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算，其治理成本将比化學固沙材料成本減少。乐观估计，未来3～5年，“生物地毯”治沙技术将能在我国大面积推广。第③段画线句子运用了哪些阐明措施？并分析它們的作用。（6分）第⑤段中加著重号的“据估算”能否去掉？請說出理由。（4分）本文运用了怎样的阐明次序？從文中看，我国正在和即将采用哪些治沙固沙措施？（3分）請针對本文写一条保护环境的口号，至少使用一种修辞。（2分）對風沙的治理，你尚有什么提议或措施？写出两個并阐明理由。（4分）㈡暖冬（16分）①小的時候,是那么疯。数九寒天的,跑到村東小河上砸開一块冰,人蹿上去,兴奋得尖叫；拿一根细竹竿撑著河床,那冰就行驶開来,成一条冰船,满载著童年的快乐。②照例是午後。照例,他是唯一的舵手,把一根竹竿挥得虎虎生風。忽然却從脚下传来断裂的咔嚓声。低頭一看,那冰已破裂,在他的两腿之间,裂開一条半尺宽的口子。一块冰分裂成两块,慢慢飘向相反的方向。他急了,怪叫一声,扔掉竹竿。人却掉在河裏。冰水像無数把刀子,扎得他浑身刺痛和麻木。③好在河水不深,仅没到胸。他颤動著牙关爬出来,缩成一团,高呼救命。恰好有村裏老人通過,把他放上独轮車送回了家。他被母亲大骂了一通。屁股上,落了母亲惡狠狠的笤帚。母亲說河水那么深,你不懂得?母亲說怎么不淹死你?母亲說棉袄棉裤都湿了,晒不干,你明天穿著炕席上學?他缩在炕頭的棉被裏說我明天不上學了，母亲說你敢?辛辛劳苦供你讀書,你不去上學?你敢?④母亲把他的湿衣裤拿到院子裏晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看著他,愁眉不展。⑤那些年月,家裏不也許有多出的棉衣棉裤。是啊,明天,冰天雪地的,他怎么上學?⑥他一直把自已包在棉被裏,看母亲愤怒并愁苦的脸。他小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲說话,小心翼翼地写作业和睡覺。他懂得自已闯了大祸。他懂得自已得一直待在炕頭,直等到他的棉袄棉裤彻底干了。⑦夜裏他醒来。他看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影。那是母亲和她的油灯。⑧上午他被母亲推醒。母亲說快起床上學,要迟到了。他惊奇地发現,母亲竟給捧来新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。①每一种扣子都亮闪闪的,像從夜空摘下的星星。他背著書包上學,走到院子裏,忽然回頭。②母亲正在玻璃窗後看他。那目光是從冬的缝隙裏抽出的春的阳光,伴随他,静静地织成一条温暖的路。⑨那天他忽然長大了。他不再爬墙上房,不再去冰河划船。那一天,母亲年轻的容颜永遠并深刻地烙進他的记忆。⑩那年冬天尤其冷。但他一直认為,那是他今生最温暖的一种冬天。⑾可是那個冬天,母亲却落下毕生的病根——类風湿。那天,她用了整整一夜,将自已的棉袄棉裤认真地改小,套在他的身上。⑿然後,整整一种冬天,母亲没有自已的棉衣。冬每天气寒冷，作者却說是“暖冬”。請結合文章内容，談談你對“暖”的理解。（4分）本来母亲将自已的棉袄棉裤改小，穿在孩子的身上，她用單薄的身子熬過整整一种冬天。作者在文章的結尾解開谜底，让人感動却并不感突兀，由于作者在前文進行了巧妙地铺垫，請找出這個句子。（2分）第③段中画波浪线的句子描写了母亲的反应，本句运用了什么描写手法？從中你能感受到“母亲”當時的心情吗？（3分）文章第⑨段作者說自已“那天他忽然長大了”，在你的成長历程中，与否也有忽然長大的感受？請你用生動的語言讲一讲。（40字左右）（